最近，天津大學法學院將迎來“5歲生日”。2015年6月17日，天津大學正式復建法學院，近5年來，該學院堅持“高起點、入主流、有特色、國際化”的辦學方針和“崇法厚德、致公天下”的院訓，在教學、科研、國際化、智庫建設等方面取得了豐碩成果，實現(xiàn)了全方位、跨越式發(fā)展，贏得了國內(nèi)外法學界的廣泛贊譽。
近日，天津大學法學院院長孫佑海接受民主與法制社記者專訪時表示，120多年前的天津大學前身——北洋大學設立法科，后經(jīng)歷停辦，2015年天津大學復建法學院。在新歷史時期，天津大學法學教育肩負著為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢添磚加瓦的重大使命。他希望，該學院未來可以走得更快些、更穩(wěn)些、更好些。
“年輕”法學院的新征程
孫佑海介紹說，盡管天津大學法學院是個“年輕”學院，但天津大學法學專業(yè)辦學歷史悠久。天津大學的前身北洋大學，作為中國近代第一所現(xiàn)代大學，是中國現(xiàn)代高等教育的開端，創(chuàng)建于1895年的北洋大學法科，曾作為社會科學的“律例學門”位列北洋大學四大專業(yè)之首。中國共產(chǎn)黨早期領導人張?zhí)祝▽W大家王寵惠、王正廷、徐謨、郭云觀、燕樹堂、吳經(jīng)熊、趙天麟等，都是北洋大學“律例學門”的杰出校友。
后來，由于教育資源調(diào)整，北洋大學停辦法科，將其轉(zhuǎn)給北京大學，直到1994年1月，天津大學設立經(jīng)濟法專業(yè)；1997年11月，成立法學系。天津大學2004年獲得經(jīng)濟法學二級學科碩士學位授予權(quán)，2011年獲得法學一級學科碩士學位授予權(quán)，2014年獲得法律碩士專業(yè)學位授予權(quán)。2015年，天津大學正式復建法學院；2019年5月獲批法學一級學科博士點。至此，天津大學法學院形成了涵蓋“本、碩、博”完整的法律人才培養(yǎng)體系。目前，該院正在積極申報法學博士后流動站。
孫佑海表示，自復建以來，天津大學法學院始終將“筑巢引鳳”作為師資建設的重點。經(jīng)過4年多的努力，該學院現(xiàn)有教職員工69人，其中專任教師56人，包括教授20人、副教授20人、講師16人，天津大學卓越教授4人，“北洋英才計劃”教授2人，且有許多教授在法學會系統(tǒng)或社會組織擔任重要學術(shù)職務。
近5年來，天津大學法學院堅持聚焦國際科技前沿，聚焦國家重大需求，不斷提升科研能力，共獲批國家社科基金項目16項，其中重大項目5項、重點項目2項，從之前的國家社科基金項目榜上無名到2018年排名第16位、2019年排名第7位，取得了較大發(fā)展。
此外，該學院建有14個研究中心、基地，其中包括天津大學中國綠色發(fā)展研究院、最高人民法院環(huán)境損害司法鑒定研究基地（天津大學）、最高人民檢察院檢察理論研究中心、天津大學中國智慧法治研究院等4個省部級研究中心。天津大學中國綠色發(fā)展研究院、天津大學中國智慧法治研究院，入選中國智庫索引（CTTI）來源智庫。
“通過幾年的發(fā)展，在當下社會就業(yè)壓力很大的情形下，我們學院的畢業(yè)生被許多單位‘搶著要’。教師科研能力也逐步提高，承擔了一些國家重要科研項目，并在高水平學術(shù)期刊發(fā)表了許多學術(shù)成果。同時，我們積極服務黨和國家工作大局，提供的多項咨政建言和研究報告，得到了肯定性批示，推動了社會發(fā)展。”孫佑海說，近年來，天津大學法學院取得的成績已引起了國內(nèi)外法學界的重視。
孫佑海表示，天津大學近年來的快速發(fā)展，得益于黨和國家全面推進依法治國的大環(huán)境，也得益于社會各界的有力支持。“未來，天津大學法學院在繼續(xù)提高教學、科研、咨政服務水平的同時，將努力提高國際化水平，將天津大學法學院打造成為世界高水平的法學院，為世界文明發(fā)展、進步作出自己的新貢獻。”孫佑海說。
全力推進“新法科”建設
孫佑海認為，我國目前有近650所高校開設法學專業(yè)，法學教育成果值得肯定，尤其是各高校自2009年實施基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃及應用學科卓越人才培養(yǎng)計劃以來，培養(yǎng)了一大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)法治人才，為我國經(jīng)濟社會發(fā)展和法治國家建設提供了重要的人才智力支撐，為繁榮哲學社會科學作出了重大貢獻。但從全國整體情況看，在參與全球治理過程中，我國仍缺乏通曉國際規(guī)則制定、參與國際社會治理、在國際組織發(fā)揮關(guān)鍵作用的專門人才。
“中國企業(yè)在國外開展訴訟，聘請的律師大多是西方律師。這反映出許多問題，除利益考量外，還涉及國家安全等。因此，建設‘新法科’勢在必行。”孫佑海表示，2019年4月底，教育部、中央政法委、科技部等13個部門正式聯(lián)合啟動“六卓越一拔尖”計劃2.0版，明確要實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，提出必須全面推進新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設。但相比工、醫(yī)、農(nóng)類學科，“新文科”的概念2017年才出現(xiàn)，它提出對傳統(tǒng)文科進行學科重組、文理交叉，即把新技術(shù)融入哲學、文學、語言等課程中，為學生提供綜合性跨學科學習。該主張被稱為“新文科”教育理念。
“文科是‘人文社會科學’（或稱哲學社會科學）的簡稱，是人文科學和社會科學的統(tǒng)稱。法學屬于社會科學范疇，其作為社會科學的重要組成部分，在一定意義上是‘治國理政之學’，在學科設置上有著極為鮮明的特點。”孫佑海說，有必要在“新文科”項下，提出“新法科”概念，并作為一門特殊專業(yè)進行專門研究。天津大學法學院，在“新法科”建設方面，已做了若干探索。2019年5月，在國內(nèi)率先提出“新文科建設天大新法學方案”，探索新法科建設的“新模式”，增加新法科建設的“新內(nèi)容”，推進新法科建設的“新實踐”，包括提供多元化的法學輔修課程“菜單”、探索設立跨學科聯(lián)合培養(yǎng)項目、探索在法學普通班基礎上開設特色實驗班；以構(gòu)建全員、全程、全課程育人格局的形式推進課程思政改革，建立法學專業(yè)的通識課程體系，在必修課程外進一步擴大選修課程；努力辦好第二課堂、分年級構(gòu)建教學實踐體系、充分發(fā)揮教學實踐基地的作用等。
“以上建設新法科的探索僅僅是初步的，任何高校新法科建設都應繼續(xù)探索、因地制宜、大膽實踐，走出具有自身特色的法科教育之路。”孫佑海說。
積極探索多元化人才培養(yǎng)模式
“法治人才的培養(yǎng)要強調(diào)創(chuàng)新精神，以便于有效解決新時代的法治新問題。”孫佑海說，在理工科較強的大學，法學教育的發(fā)展要充分依托理工科優(yōu)勢，加強“法工結(jié)合”“法理結(jié)合”，形成具有自身特色的法學教育，“互相支持”“互相補臺”，為法科和其他學科的共同發(fā)展發(fā)揮協(xié)同作用。
孫佑海介紹說，天津大學法學院人才培養(yǎng)的目標是致力于提高法學學科人才培養(yǎng)質(zhì)量，突出學科融合，促進法科專業(yè)與學校理工科交叉與融合，努力培養(yǎng)兼具創(chuàng)新思維與邏輯思維,既有民族意識又有國際視野的復合型高素質(zhì)、創(chuàng)新法治人才。為了提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，天津大學法學院為本科生和研究生制定了各具針對性的培養(yǎng)方案：將教學改革作為本科培養(yǎng)的核心，將實踐教學貫穿研究生培養(yǎng)全過程。
本科教學方面，天津大學法學院在提出學科建設為龍頭的同時，特別強調(diào)教學工作仍是各項工作的中心，本科教學是各層次教學中的基礎和重點。據(jù)了解，教學改革作為天津大學法學院改革的核心，包括教學內(nèi)容和課程體系改革、教材建設、教學手段和方法的現(xiàn)代化等9個方面。目前，該校已建立了包括“本科生個人導師制”等保證教學質(zhì)量的激勵機制和約束機制，確保優(yōu)秀教師穩(wěn)定在本科教學第一線。經(jīng)過努力，2018年5月，天津大學法學院順利通過教育部本科教學評估工作，同年在國際組織實習方面實現(xiàn)零突破，兩名本科生分別被派往國際紅十字委員會、國際統(tǒng)一私法協(xié)會實習。
研究生教學方面，天津大學法學院不僅強化法學知識和理論教學，還特別注重學生能力培養(yǎng)、技能訓練。該院面向在校不同類別研究生的不同培養(yǎng)需求，全面修訂了研究生培養(yǎng)方案，形成了包括課堂案例教學、校外實踐教學以及法學診所和模擬法庭訓練在內(nèi)的研究生職業(yè)能力培養(yǎng)體系，并通過多個主修方向的設計凸顯了其交叉人才培養(yǎng)的辦學特色。
通過近幾年的不懈努力，天津大學法學研究生招生質(zhì)量逐年提升，生源中的211院校、985院校學生數(shù)量逐年增長。該院的研究生畢業(yè)生在重點領域、重點行業(yè)逐漸得到認可和歡迎。
在國際化建設方面，該學院先后聘任了多名外籍教授，并與紐約大學、哥倫比亞大學、悉尼科技大學、美國南衛(wèi)理公會大學、美國福德姆大學、印度金德爾全球大學等國際高校建立了聯(lián)系，合作事宜正在有序進行。
天津大學法學院還積極履行社會服務職能，2018年與中華環(huán)境保護基金會合作舉辦了五期環(huán)境法律能力提升項目培訓班。2019年又與重慶、貴陽等地的司法機關(guān)合作開展培訓活動，持續(xù)提高了天津大學法學院的社會知名度。