| 訃 告 |
中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員、著名法學(xué)家，中國環(huán)境法學(xué)學(xué)科創(chuàng)始人、北京大學(xué)法學(xué)院教授金瑞林同志，因病醫(yī)治無效，于二○一一年二月二十五日21時25分在北京逝世，享年80歲。
遵照金瑞林同志生前遺愿和家屬意愿，喪事從簡，不舉行遺體告別儀式。為深切悼念金瑞林同志，北京大學(xué)法學(xué)院定于2011年2月28日（星期一）至3月3日（星期四）在北京大學(xué)法學(xué)院科研樓（陳明樓）106室設(shè)立靈堂，表達哀思。
另定于3月2日（星期三）9：00-11:00在北京大學(xué)法學(xué)院四合院會議室舉行金瑞林同志追思會。
謹此訃告。
北京大學(xué)法學(xué)院
金瑞林教授治喪委員會
2011年2月26日
欲送唁電、唁函或花籃的單位或個人，請與法學(xué)院辦公室聯(lián)系：
電話：（010）62757037/（010）6275 1691 /（010）6275 1694
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金瑞林與環(huán)境法學(xué)
簡介：金瑞林， 1931 年出生于河北灤南縣， 1959 年畢業(yè)于北京大學(xué)法律系。北京大學(xué)法學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，兼任教育部人文社會科學(xué)環(huán)境法重點研究基地學(xué)術(shù)委員會主任，環(huán)境保護部科學(xué)技術(shù)顧問委員會委員。我國當代著名環(huán)境法學(xué)家和法學(xué)教育家。曾任北京大學(xué)法律系副主任，北京大學(xué)環(huán)境科學(xué)中心副主任，全國高等教育自學(xué)考試法律專業(yè)委員會主任，中國環(huán)境管理、經(jīng)濟與法學(xué)學(xué)會副理事長，國務(wù)院環(huán)委會顧問委員會委員和國家環(huán)�？偩址深檰栆约爸袊h(huán)境資源法學(xué)會副會長等職務(wù)。 1993 年起享受國務(wù)院政府特殊津貼人員待遇。
【正文】
“他思想活躍、方法獨特，卻表現(xiàn)得謙和、低調(diào)；他有大師的學(xué)識，卻無大師的架子�！�
——汪勁（北京大學(xué)教授，法學(xué)院環(huán)境法學(xué)科帶頭人）
“他親手創(chuàng)建并培育了中國的環(huán)境法學(xué)學(xué)科，為中國環(huán)境立法和環(huán)境法學(xué)的發(fā)展作出了開創(chuàng)性貢獻�！�
——王燦發(fā)（中國政法大學(xué)教授，法學(xué)院環(huán)境法學(xué)科帶頭人）
“他是一位有風(fēng)度的學(xué)者，是我走上環(huán)境法之路的領(lǐng)路人�！�
——呂忠梅（湖北經(jīng)濟學(xué)院院長，中南財經(jīng)政法大學(xué)教授、環(huán)境法學(xué)科帶頭人）
“他的學(xué)識和為人可以概括為‘高屋建瓴，德學(xué)雙馨’。”
——王樹義（武漢大學(xué)教授，法學(xué)院環(huán)境法學(xué)科帶頭人）
翻開中國環(huán)境法學(xué) 30 年的歷史篇章，回顧中國環(huán)境法學(xué)的成長歷程，你會從過往的歲月中不斷地看到這樣一個名字——金瑞林。
一、高瞻遠矚——環(huán)境法學(xué)科的奠基人
金瑞林，1931 年出生于河北灤南縣，1959 年以全優(yōu)的成績從北京大學(xué)法律系畢業(yè)并留校任教，在著名民法學(xué)家芮沐教授的帶領(lǐng)下從事民法教學(xué)和科研工作。1977 年，全國人大常委會委托原國務(wù)院環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭起草我國首部環(huán)保法草案，并邀請北京當時唯一存在的法學(xué)院系北大法律系（北大法學(xué)院的前身）參與。由于這是“文革”后國家首次立法活動，因此經(jīng)多方、慎重考慮，北大法律系決定推薦德才俱備、時年 46 歲的金瑞林老師參加立法。就是這樣一個偶然的機會，讓金瑞林與環(huán)境法結(jié)下了不解之緣。從此以后，他誓志“衣帶漸寬終不悔”，為創(chuàng)建并發(fā)展壯大中國的環(huán)境法學(xué)科傾注了畢生的心血。
20 世紀 70 年代末，中國法學(xué)百廢待興。盡管西方法學(xué)界此時正將環(huán)境法作為熱點和前沿課題展開研究，但對于當時國內(nèi)法學(xué)界而言它只不過是一個極為陌生的名詞。在環(huán)境法學(xué)尚未納入法學(xué)“正統(tǒng)”學(xué)科的背景下，曾經(jīng)接受過傳統(tǒng)法學(xué)教育且為數(shù)不多的法學(xué)者當然對其不以為然。但是，金瑞林卻作出了和別人不同的選擇。問及當年為什么會跳出傳統(tǒng)法學(xué)科轉(zhuǎn)而選擇環(huán)境法教學(xué)研究時，金瑞林樂呵呵地說道：“可能是我的性格喜歡迎接挑戰(zhàn)，對新事物比較感興趣，或者說環(huán)境法兼具有文理交叉學(xué)科的性質(zhì)更有趣而吸引了我吧�！彼�提到了這樣一段往事：“文革”期間，他不愿意參加各種瘋狂的“革命活動”，而是憑借自己的動手能力苦中作樂地練就出極好的裝配收音機和做木匠活兒的手藝。他的好朋友王選老師第一次見到他的“作品”時曾禁不住地贊嘆道：“你這么強的動手和創(chuàng)造能力，哪像一個文科教員啊？干脆轉(zhuǎn)行過來搞理工科吧。”或許，金瑞林在中國開拓環(huán)境法這個交叉學(xué)科的能力，與他自身極具思考并定要付諸實踐的“理科潛質(zhì)”不無關(guān)系吧。
20 世紀 80 年代初，環(huán)境法學(xué)教育在中國的法學(xué)院系中可以用“一無所有”來形容：既沒有學(xué)科設(shè)置，也沒有教師隊伍，更沒有課程安排，所以也就談不上什么環(huán)境法的研究或者學(xué)術(shù)交流。金瑞林意識到，只有先培養(yǎng)人才并進行學(xué)科建設(shè)，才能打開中國環(huán)境法學(xué)術(shù)發(fā)展和法制建設(shè)的局面。因此，1978 年，他在北大首批民法碩士學(xué)位授予點下招收了國內(nèi)第一個環(huán)境法方向的碩士研究生。1980 年，金瑞林還率先于國內(nèi)其他法學(xué)院系為北大法律系本科生開設(shè)了環(huán)境法課程。對此，北大77 級畢業(yè)生、現(xiàn)任武大法學(xué)院教授的李啟家記憶猶新：“正是由于金老師的努力，才使‘文革’后中國第一批法學(xué)本科生能夠在課堂學(xué)習(xí)傳統(tǒng)部門法的同時學(xué)習(xí)了新興的環(huán)境法學(xué)，讓我們大開眼界。”
“金老師是我走上環(huán)境法之路的領(lǐng)路人�！北贝蠓上�80 級本科生呂忠梅如是說。她第一次了解到環(huán)保法的有關(guān)知識就是在金瑞林家里，那時的她還是大二學(xué)生。為了向時任法律系副系主任的金老師匯報學(xué)生工作，她來到了金瑞林家里。此時，金瑞林與一位武大來訪的老師就環(huán)保法修改的有關(guān)問題談興正濃。旁聽了金瑞林的一番話，激發(fā)了呂忠梅對環(huán)境法學(xué)科的興趣，也促使她從此走上了環(huán)境法研究之路。在金瑞林的課堂上，呂忠梅總是試圖結(jié)合環(huán)境法存在的合理性去反思傳統(tǒng)法對應(yīng)環(huán)境問題不足的局限，這也為她日后的學(xué)術(shù)之路奠定了良好的基礎(chǔ)。
1983 年，原國家教委委托北大法律系制定綜合大學(xué)法律系法律專業(yè)與經(jīng)濟法專業(yè)的教學(xué)計劃，這個課題最后交由金瑞林主持完成。其間，他花了大量的時間和精力，收集了世界著名大學(xué)法學(xué)院歷年的教學(xué)計劃，并進行比較研究，力求制定出最為科學(xué)合理的教學(xué)計劃。隨著我國改革開放過程中環(huán)境保護和經(jīng)濟發(fā)展的矛盾日益凸顯，金瑞林深刻意識到我國的經(jīng)濟發(fā)展不能再走西方國家“先污染再治理”的老路，應(yīng)當重視環(huán)境法制建設(shè)，并加快環(huán)境法學(xué)科建設(shè)。而這次法學(xué)類兩大專業(yè)教學(xué)計劃的制定則是一個很好的契機。在他的努力和堅持下，新制定的教學(xué)計劃終于將環(huán)境法學(xué)列為經(jīng)濟法專業(yè)的必修課和法律專業(yè)的選修課。
在多次赴國外進行環(huán)境法學(xué)術(shù)交流后，金瑞林敏銳地察覺到，作為交叉學(xué)科，環(huán)境法的發(fā)展除了要得到傳統(tǒng)法學(xué)理論的支持之外，還需要跨學(xué)科研究才能不斷進步迅速發(fā)展。為此，他奔走于原城鄉(xiāng)建設(shè)環(huán)境保護部和北大之間，籌集資金、組織人員和設(shè)置學(xué)科，力促北大于1982 年批準建立了由北大和原城鄉(xiāng)建設(shè)環(huán)境保護部雙重領(lǐng)導(dǎo)、具有交叉學(xué)科性質(zhì)的實體研究和教學(xué)機構(gòu)——北大環(huán)境科學(xué)中心�？紤]到該中心的理科性質(zhì)，金瑞林力薦環(huán)境科學(xué)家唐孝炎教授擔任中心主任，他則兼任副主任，專事中心的環(huán)境法與政策研究。為了嘗試全新的人才培養(yǎng)模式，充分發(fā)揮北大文理學(xué)科的綜合優(yōu)勢，金瑞林還創(chuàng)設(shè)了在法律系招收法學(xué)專業(yè)本科生、在環(huán)境科學(xué)中心招收非法學(xué)類本科生的法學(xué)碩士培養(yǎng)模式。
北大環(huán)境科學(xué)中心的建立，對中國環(huán)境科學(xué)及其相關(guān)學(xué)科的發(fā)展起了開創(chuàng)性的作用。目前該中心已演變成為國內(nèi)頂尖的環(huán)境科學(xué)研究和教學(xué)基地——北大環(huán)境工程與科學(xué)學(xué)院。與此同時，環(huán)境科學(xué)等學(xué)科的發(fā)展又為環(huán)境法這一交叉學(xué)科的教學(xué)和研究提供了支持。
1985 年，原國家教委邀請金瑞林擔任全國高等教育自學(xué)考試法律專業(yè)委員會主任。金瑞林認為，將環(huán)境法學(xué)納入高等教育自學(xué)考試也是一個向全民推廣和普及環(huán)境法知識的途徑，因為“ 環(huán)境問題與經(jīng)濟發(fā)展密切相關(guān)，僅僅在全日制高等法學(xué)院系的范圍內(nèi)開設(shè)環(huán)境法課程是不夠的 ”。1985 年環(huán)境法學(xué)被納入自學(xué)考試法律專業(yè)本科階段的選考課；1998 年又被列為了本科段的必考課程。
為完善環(huán)境法的學(xué)科建設(shè)，金瑞林非常重視高水平環(huán)境法的教材編寫工作。20 世紀80 年代中葉，高等法學(xué)院系對環(huán)境法的教學(xué)研究尚處于探索之中，既無法學(xué)體系較為統(tǒng)一的環(huán)境法教學(xué)大綱，也無內(nèi)容全面、相對一致的環(huán)境法學(xué)教材。為此，他利用高等教育自學(xué)考試需要統(tǒng)編全國統(tǒng)一教材的機會，于1985 年組織編寫了高等教育自學(xué)考試法律專業(yè)統(tǒng)一適用《環(huán)境法學(xué)自學(xué)考試大綱》，并主編了國內(nèi)首部由北大和武大多年從事環(huán)境法教學(xué)的教師參加編寫的《環(huán)境法學(xué)》教材。
為表彰金瑞林在中國法學(xué)教育事業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)方面做出的杰出貢獻，國務(wù)院于1993 年批準其為享受政府特殊津貼人員。同年，鑒于金瑞林的學(xué)識水平及其在中國環(huán)境法學(xué)領(lǐng)域的最高學(xué)術(shù)地位，國務(wù)院學(xué)位委員會決定在北大設(shè)立中國首個環(huán)境法學(xué)博士學(xué)位授予點。
在20 世紀90 年代國內(nèi)一流法學(xué)院系傳統(tǒng)部門法學(xué)科的博士點建設(shè)尚不健全的情況下，作為新興學(xué)科的環(huán)境法博士點在北大的設(shè)立，不僅標志著法學(xué)界同仁對金老師和北大在環(huán)境法教學(xué)研究領(lǐng)域取得重大成就的認同，也標志著環(huán)境法學(xué)正在朝獨立法學(xué)二級學(xué)科的方向發(fā)展。
在金瑞林和國內(nèi)其他環(huán)境法學(xué)者的共同努力下，伴隨著國家對保護環(huán)境、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展議題的不斷重視， 1998 年教育部法學(xué)學(xué)科建設(shè)委員會在對法學(xué)學(xué)科進行調(diào)整的過程中，決定將環(huán)境法學(xué) “升格”為法學(xué)二級學(xué)科并更名為“環(huán)境與資源保護法學(xué)”。為此，金瑞林又組織數(shù)所高等法學(xué)院系從事環(huán)境法教學(xué)研究的教師，以《環(huán)境法學(xué)》教材為藍本重新編寫了分別適用于高等教育自學(xué)考試、高等法學(xué)院校以及高等環(huán)境科學(xué)院系的《環(huán)境與資源保護法學(xué)》教材。目前，這些教材業(yè)已成為不同專業(yè)領(lǐng)域開展環(huán)境法教學(xué)的經(jīng)典讀本。
熟悉中國環(huán)境法學(xué)科建設(shè)的人都知道，北大和武大是國內(nèi)鼎立南北的兩大環(huán)境法教學(xué)研究重地，頂尖的環(huán)境法學(xué)者大多出身于這兩所大學(xué)。 1999 年，為整合并組織國內(nèi)高校分散的科研人才共同開展重大課題研究，教育部擬在全國高校實體性研究機構(gòu)試點建立人文社會科學(xué)重點研究基地，武大因此向教育部提出了在其環(huán)境法研究所建立環(huán)境法研究基地的申請。在教育部組織專家評選并征求意見的過程中，許多評委都在私低下詢問金瑞林個人的看法，他的意見也具有舉足輕重的影響。對此金瑞林認為，盡管北大尚未設(shè)立實體性環(huán)境法研究機構(gòu)，盡管國內(nèi)環(huán)境法學(xué)研究尚處于起步階段，但若武大能夠申報成功必將極大地推動整個中國環(huán)境法學(xué)科的發(fā)展，因此必須排除坊間的門戶之見，給予最熱忱的幫助和支持�；貞浧疬@段往事，現(xiàn)任武大環(huán)境法研究所所長、環(huán)境法重點研究基地主任的王樹義 教授 仍然非常動情：“金老師始終讓我感受到一種學(xué)者的良心與氣度。他雖然身在北大，但一直都很關(guān)心武大環(huán)境法學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展。1999 年武大申報環(huán)境法重點研究基地時，北大實際上也擁有很優(yōu)越的條件和很強的實力。但他不僅沒有任何私心，而且還對武大給予了最高的評價、給予了最無私的支持�；啬軌蚪⑵饋�，金老師功不可沒！”
基地建立之后，金瑞林欣然接受邀請擔任了基地學(xué)術(shù)委員會主任，他除了多次赴武大主持基地學(xué)術(shù)工作外，還利用自己的影響力動員北大和其他高校相關(guān)教師擔任基地的兼職研究人員。武大的環(huán)境法學(xué)研究也依托基地得到了進一步的發(fā)展：2000 年，中國法學(xué)會將環(huán)境資源法學(xué)研究分會的常設(shè)機構(gòu)秘書處設(shè)在武大；2002 年，經(jīng)教育部批準，武大的環(huán)境法專業(yè)又被列入國家重點學(xué)科。
時至今日，令金瑞林感到欣慰的是，在法學(xué)界同仁的支持和環(huán)境法學(xué)界的努力下，30 年來中國環(huán)境法學(xué)學(xué)科建設(shè)得到了長足的發(fā)展：高等法學(xué)院系的環(huán)境法課程已從1980 年由北大率先開設(shè)發(fā)展到2007 年被教育部法學(xué)學(xué)科指導(dǎo)委員會增列為法學(xué)核心課程；環(huán)境法專業(yè)的學(xué)位建設(shè)已從1979 年北大培養(yǎng)第一個環(huán)境法方向的碩士生開始壯大到今天國內(nèi)高等法學(xué)院系擁有60 多個碩士學(xué)位授予點、10 多個博士學(xué)位授予點以及包括北大在內(nèi)的4 個國家重點學(xué)科（含法學(xué)一級學(xué)科）；環(huán)境法學(xué)科的地位業(yè)已從1980 年初隸屬于經(jīng)濟法而一躍成長為1998 年的法學(xué)二級學(xué)科。
二、篳路藍縷——環(huán)境法學(xué)術(shù)研究的拓荒者
“一個新興學(xué)科想要生存和發(fā)展，想真正在社會中發(fā)揮作用，其基本動力是該學(xué)科的學(xué)術(shù)研究�！弊�1977 年選擇環(huán)境法學(xué)作為自己的專攻方向以來，金瑞林一直在不斷地告誡自己。
在學(xué)術(shù)研究上，閉門造車從來不是一個可取的方法。像環(huán)境法這樣在世界上發(fā)展迅速，新問題和研究熱點層出不窮的學(xué)科發(fā)展上，借鑒發(fā)達國家的經(jīng)驗，加強環(huán)境法的國際交流，對學(xué)術(shù)研究和法律實踐都非常重要。1981 年，金瑞林應(yīng)邀擔任中國環(huán)境管理、經(jīng)濟與法學(xué)學(xué)會副理事長并分管環(huán)境法律事務(wù)，他以此為契機組織開展了一系列具有奠基性和開創(chuàng)性的環(huán)境法學(xué)術(shù)活動。
首先，組織學(xué)會翻譯出版了一系列外國環(huán)境法與管理叢書，如翻譯了《日本公害法概論》和《環(huán)境法參考資料選編》（1－5 卷）以及《蘇聯(lián)環(huán)境保護法概論》等。這些成果使國內(nèi)環(huán)境法學(xué)者能夠及時了解到國外學(xué)術(shù)研究的最新動態(tài)，并為我國同期的環(huán)境立法提供了可資借鑒、有價值的資料。
其次，組織學(xué)會開展了環(huán)境法國際學(xué)術(shù)交流活動。1985 年，金瑞林在北大主持召開了中日環(huán)境法學(xué)術(shù)研討會。這次會議首次聚集了中日兩國環(huán)境法學(xué)界的著名教授，會議成果《中日環(huán)境法學(xué)術(shù)交流文集》也分別在兩國出版，開創(chuàng)了中日環(huán)境法學(xué)交流的先河。 1987 年，金瑞林又在北大主持召開了中美環(huán)境法學(xué)術(shù)研討會并在美國出版了會議的英文文集。此后，中美、中日之間的環(huán)境法學(xué)交流日益頻繁，理論研究也不斷深化。
此間，金瑞林還多次遠赴美國、加拿大、日本等地訪問講學(xué)，向全世界介紹中國環(huán)境法制建設(shè)和環(huán)境法學(xué)的發(fā)展情況，并將國外環(huán)境法學(xué)的最新成果帶回國內(nèi)。他還將國外捐贈和通過各種關(guān)系找到的外文原版書籍和資料無償贈送給武大等其他當時剛剛開展環(huán)境法研究的高校，以推進國內(nèi)環(huán)境法學(xué)研究的整體發(fā)展。
1985 年，金瑞林在總結(jié)從事環(huán)境法教學(xué)研究經(jīng)驗的基礎(chǔ)上完成了個人學(xué)術(shù)著作《環(huán)境法——大自然的護衛(wèi)者》。該書運用法學(xué)、生態(tài)學(xué)和環(huán)境經(jīng)濟學(xué)等多學(xué)科研究方法，深入淺出地對環(huán)境法的理論基礎(chǔ)和研究方法等問題做了論述，并還率先打破了法的“階級性”的教條式理論法學(xué)模式，明確指出了環(huán)境法不同于傳統(tǒng)部門法的“社會性”特征。值得一提的是，金瑞林活躍的思維和擅于對傳統(tǒng)法理論進行反思的科學(xué)作風(fēng)，使他較之于其他傳統(tǒng)法學(xué)科的學(xué)者更為重視傳統(tǒng)法學(xué)在面臨新問題而發(fā)生變革的問題。他在民法學(xué)上的造詣也在該書中得以體現(xiàn)，如環(huán)境侵權(quán)領(lǐng)域的歸責原則問題、舉證責任和因果關(guān)系推定問題、與集團訴訟有關(guān)的公民訴訟及其原告適格問題等，都是當時民法學(xué)界尚未予以特別關(guān)注的前沿課題。
1990 年，由金瑞林主編的全國高等教育自學(xué)考試《環(huán)境法學(xué)》教材在北京出版。與同期國內(nèi)幾所高等法學(xué)院系各自編寫的同類教材相比，盡管該教材為全國高等教育自學(xué)考試法學(xué)教材，但因其在編寫中注意了滿足社會 自學(xué) 和適應(yīng)考試 的需要，因此該教材無論在體系上還是在內(nèi)容上，其理論性、知識性、新穎性和系統(tǒng)性均比同期同類教材要高，以至于全日制國內(nèi)大部分 高等法學(xué)院校也將其作為本科教學(xué)首選的環(huán)境法 教材和 以及 教師備課時的重要參考文獻。1998 年該教材被評為“全國高等教育自學(xué)考試優(yōu)秀教材”。據(jù)對“中文社會科學(xué)文獻引文索引（CSSCI ）”檢索，該教材出版以來至今其引證率一直處于國內(nèi)環(huán)境法學(xué)類教材的第一位。
為了全面、系統(tǒng)地總結(jié) 20 世紀中國環(huán)境法學(xué)的研究成果，并對環(huán)境法學(xué)研究的各種學(xué)術(shù)觀點進行綜述、分析與評價，金瑞林于1999 年主持編寫了《20 世紀環(huán)境法學(xué)研究述評》并于2003 年出版。目前該著作是查閱和檢索20 世紀中國環(huán)境法學(xué)教學(xué)和科研成果必不可少的學(xué)術(shù)文獻。
金瑞林從未停下學(xué)術(shù)研究的步伐，盡管已是七十多歲的高齡，但他仍然始終關(guān)心環(huán)境法學(xué)發(fā)展的最新動態(tài)。王樹義說，每次來京看望金老師之前，他都要老老實實先“做功課”，生怕金老師問到的問題自己答不上來而讓老師失望。
三、桃李滿天下——環(huán)境法領(lǐng)域杰出人才的培養(yǎng)者
無論在中國的法學(xué)界，還是在國家立法、行政和司法機關(guān)，可以說絕大多數(shù)與“環(huán)境法”這一關(guān)鍵詞有關(guān)的領(lǐng)軍人物都與北大有著深厚的淵源，因為他們有著一位共同的導(dǎo)師——金瑞林。學(xué)生們談及老師時個個莫不懷有深深的感激和尊敬之情。北大臨湖科技開發(fā)有限公司總裁張永祥很感慨地說：“我們這一代人的經(jīng)歷遠比80 后、90 后復(fù)雜，面臨的抉擇更多，因此困惑也就更多。每當站在十字路口的時候，總是會有金老師的關(guān)心和指導(dǎo)，使我們又能充滿信心地走下去。”
金瑞林對于人才的培養(yǎng)一直有著自己的理解。“做學(xué)問要先學(xué)會做人”是他的治學(xué)理念。我國首位環(huán)境法博士學(xué)位獲得者、現(xiàn)任北大法學(xué)院教授的汪勁回憶道：“金老師給我上的第一課不是講如何研究環(huán)境法，而是講應(yīng)當如何做人�！苯鹑鹆忠恢闭J為，只有在會做人的“基礎(chǔ)”上做學(xué)問，才能做出高品位、經(jīng)得起推敲的學(xué)問。
在金瑞林門下，學(xué)生們學(xué)到的不僅是老師的學(xué)識，更有老師的品德。金瑞林強烈的社會責任感和憂國憂民心也一直在潛移默化地影響著他的學(xué)生們。現(xiàn)任環(huán)保部宣教中心副主任、《世界環(huán)境》總編、教育部高等學(xué)校環(huán)境科學(xué)與工程教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員的賈峰感慨地說：“受老師的影響，我總覺得自己不能不做些什么�！笔聞�(wù)繁重的他經(jīng)常在業(yè)余時間為北京各大高校學(xué)生開設(shè)環(huán)保類講座，對環(huán)保知識的公眾普及不遺余力。因創(chuàng)辦污染受害者法律幫助中心、為污染受害者無償承辦了大量的公益訴訟而榮膺美國《時代》雜志2007 年度 “全球環(huán)境英雄” 稱號的王燦發(fā)這樣說道：“作為環(huán)境法學(xué)科的創(chuàng)始人，金老師不僅學(xué)識淵博，而且當年讀書時他對中國環(huán)保事業(yè)的憂患感和責任感就給我留下了很深的印象�！� 金瑞林的身體力行讓他從參加工作伊始就開始思考應(yīng)當用自己從金老師那里學(xué)到的知識為中國環(huán)保事業(yè)做些什么。
“老師愛生如子。”在提及金老師時學(xué)生們異口同聲地這樣說到。他們永遠記得，金老師對他們的學(xué)業(yè)和生活都給予了無微不至的關(guān)心。1988 年，賈峰的碩士論文選題是有關(guān)征收排污費制度的理論與實踐，由于國內(nèi)有關(guān)的法律實踐處在起步階段，所以公開可得的資料很少。為了讓他盡可能多地獲得資料，金瑞林想盡一切辦法為他創(chuàng)造條件：介紹他去環(huán)保部門調(diào)研、推薦并資助他參加全國環(huán)境政策會議等。
由于金瑞林的悉心指導(dǎo)和關(guān)心愛護，他的學(xué)生個個莫不寫出了漂亮的文章。例如，他培養(yǎng)的首個碩士生程正康（原北大法律系教授，已去世）1981 年的畢業(yè)論文《水污染防治立法的理論和實踐》就緊扣同期國家水污染防治立法，為1984 年通過的《水污染防治法》奠定了理論基礎(chǔ)。賈峰1988 年的碩士論文《 中國征收排污費制度的理論與實踐》緊扣中國排污費制度的立法動態(tài)，對發(fā)達國家的立法經(jīng)驗以及國內(nèi)的相關(guān)實踐進行了深入的研究，為后來中國改革排污收費制度提出了合理化建議�，F(xiàn)任環(huán)保部政策法規(guī)司副司長別濤1999 年的博士論文《 重大經(jīng)濟決策的環(huán)境影響評價立法研究 》則為2002 年我國制定《環(huán)境影響評價法》提供了豐富翔實的論證材料，其多數(shù)觀點被立法直接采納。而金瑞林培養(yǎng)的首個博士生汪勁1997 年的博士論文《 論環(huán)境法的目的 》運用法理學(xué)與哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和生態(tài)學(xué)方法，對傳統(tǒng)法保護環(huán)境的不合目的性予以了批判并提出了環(huán)境法的目的理論，首次對環(huán)境法的法理學(xué)研究予以了深化。就連著名法理學(xué)家沈宗靈教授也在閱讀了這篇論文后由感而發(fā)地贊賞金瑞林指導(dǎo) 博士生及其選題的眼光和能力，因為環(huán)境法學(xué)的理論研究也推動著傳統(tǒng)法理學(xué)的發(fā)展和變革。這篇論文后來被評選為北大優(yōu)秀博士學(xué)位論文并入圍1999 年首屆全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文的評選。
1999 年，在自己的得意門生汪勁的博士論文出版之際，金瑞林欣然為該書作序。他深情地寫道：“在一生的學(xué)術(shù)生涯即將走到盡頭時，還能做些什么呢？我想只有甘為‘人梯’，為后人做些鋪路的事了。于是，我殷切地期盼著：我的門生中的優(yōu)秀者，能成大器！他們能以頑石點頭的精神，為環(huán)境法在中國的構(gòu)建和發(fā)展，做出創(chuàng)造性的貢獻！在他們的成就面前所生欣悅之情，勝過我自己的成功！”
是的，從教40 余年的金瑞林一直都以這樣的熱忱言傳身教、誨人不倦地培養(yǎng)人才。他的學(xué)生們目前都已成為中國環(huán)境法學(xué)領(lǐng)域的杰出人才。今天，老師的期望已成為學(xué)生們最大的動力，他們正站在老師的肩膀上踐行著老師的誓言！
四、矢志不渝——中國環(huán)境法制的推動者
我國環(huán)境法制建設(shè)的發(fā)展和完善，金瑞林也是功不可沒。從上世紀70 年代末開始，他就不遺余力地參加了從環(huán)境保護法到水、大氣、海洋、固體廢物、噪聲控制等國家所有重要環(huán)境與資源保護法律的起草、修訂或者審定工作。金瑞林曾擔任國務(wù)院環(huán)委會顧問委員會委員、國家環(huán)�？偩址深檰�，直到現(xiàn)在還擔任著環(huán)保部科學(xué)技術(shù)顧問委員會委員，為國家重大環(huán)境決策工作提供了大量寶貴意見。
在中國環(huán)境法制的發(fā)展過程中，金瑞林一直竭盡所能地促進環(huán)境立法貫徹生態(tài)優(yōu)先的理念。遺憾的是，改革開放之初，由于過于強調(diào)經(jīng)濟建設(shè)，我國的環(huán)境保護事業(yè)依然走了彎路。
1983 年，金瑞林在擔任環(huán)境保護法修改起草小組成員時就提出，“必須遵循‘污染者補償’原則規(guī)定達標排污收費、超標排污違法制度”。同時，他還提出應(yīng)當規(guī)定環(huán)境侵權(quán)的因果關(guān)系推定和環(huán)境訴訟實行舉證責任倒置，并引入環(huán)境公益訴訟制度。他主張通過環(huán)境保護法這一特別法確立危害環(huán)境犯罪并將企業(yè)法人也納入破壞環(huán)境犯罪的主體。更為難能可貴的是，他一直保持著一名學(xué)者的良知和道義感，本著對國家和人民負責的態(tài)度，直言不諱。早在二十多年前，金瑞林就大聲疾呼：“中國的環(huán)境問題如不引起極端重視，采取有效措施，就難免重犯在人口問題上犯過的錯誤！”然而，當時的決策者僅將環(huán)境立法作為國家的一種政策宣言，并未拿學(xué)者們的吶喊當真。
回顧中國環(huán)境法制的艱難發(fā)展，幾乎在每一部中國環(huán)保法律的制定過程中，都可以看見金瑞林奮力前行的背影，正如他自謙地形容自己是“用微弱的聲音吶喊著”。憶及往事，金瑞林并沒有為自己的預(yù)見感到自豪，而是深深地遺憾：“如果我們當年能夠多尊重一些生態(tài)規(guī)律，我們的立法就可以少走很多的彎路�！�
盡管上述主張在環(huán)境保護法修改時因國情原因未予全面采納，但金瑞林淵博的環(huán)境法律知識和執(zhí)著的環(huán)境立法精神給國務(wù)院及其有關(guān)部委領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻的印象。當遇到重大環(huán)境決策事項時，國務(wù)院有關(guān)部門一定會找他聽取意見。從20 世紀90 年代之后不斷修改完善的環(huán)境保護法律規(guī)定看，金瑞林的意見和建議幾乎全部被后來的環(huán)境立法所采納。
法律的執(zhí)行離不開人，正所謂“徒法不足以自行”。金瑞林也特別關(guān)注環(huán)保系統(tǒng)的人才培養(yǎng)。20 世紀80 年代，他就向環(huán)保部門領(lǐng)導(dǎo)提出要大力培養(yǎng)懂得法律的干部。1985 年，原城鄉(xiāng)建設(shè)環(huán)境保護部采納了金瑞林的意見，決定將環(huán)境法納入干部環(huán)境保護培訓(xùn)教材《 環(huán)境保護通論》之中，并邀請他執(zhí)筆并多次為環(huán)保干部培訓(xùn)班作環(huán)境法專題演講。今天，這些被稱之為中國環(huán)保系統(tǒng)“黃埔第一期”培訓(xùn)班的大部分學(xué)員已升任省部級、司局級干部，他們已然如星星之火一樣，將環(huán)境法制的意識燎原到中國環(huán)境保護事業(yè)的每個角落。
雖是近耄耋之年，金瑞林仍然密切關(guān)注著中國環(huán)境法制的發(fā)展和完善。2007 年冬季的一天，一位在原環(huán)保總局工作的弟子去拜望金老師，在得知環(huán)�？偩挚赡苌駷榄h(huán)保部的消息后，金瑞林親筆給環(huán)�？偩诸I(lǐng)導(dǎo)寫了一封信，主要內(nèi)容是他對中國環(huán)境立法、執(zhí)法最新情況的意見和建議。
三十年彈指一剎那�；厥字袊h(huán)境法學(xué)從無到有的發(fā)展歷程，我們不難發(fā)現(xiàn)，金瑞林這三個字已經(jīng)深深地烙在了中國環(huán)境法學(xué)的印記上，有時甚至還是中國環(huán)境法學(xué)的代名詞。盡管為中國環(huán)境法學(xué)作出了卓著的貢獻，但已滿頭盡染白霜的金瑞林還是謙虛地聲明：中國環(huán)境法學(xué)的發(fā)展是全體環(huán)境法學(xué)人共同努力的結(jié)果。要實事求是，不要過多地強調(diào)他個人的作用。
“高屋建瓴，德學(xué)雙馨”，這正是金瑞林為學(xué)、為人的真實寫照。
（文 / 潘瑜 北京大學(xué)法學(xué)院博士生。作者感謝北京大學(xué)法學(xué)院汪勁教授的指導(dǎo)和幫助）
（原載《中國審判》2008年第12期）