據(jù)對外經(jīng)濟貿易大學法學院消息，2021年6月18日中午，該院組織近年新進教師開展師德師風專題學習。
學院黨委副書記（主持工作）李歡歡領學了《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》《對外經(jīng)濟貿易大學教師集中學習制度》《對外經(jīng)濟貿易大學教師職業(yè)行為準則》《對外經(jīng)濟貿易大學教師師德失范行為處理辦法》等制度文件，并對新進教師提出了希望和要求。
經(jīng)過集體學習，幾位新進教師一致認為教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。“學高為師，身正為范”，教師職業(yè)行為規(guī)范是開展教育活動過程中必不可少的重要一環(huán)。作為新入職的教師，在教師職業(yè)生涯開啟之初，開展對師德師風的學習，并且能夠學有所得學有所悟，這對今后教書育人工作的開展將具深遠意義，同時對人民教師的職責以及作為一名教師應當具備的品德和素養(yǎng)也有了更為深入、全面、細致的理解。
徐美玲表示，《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》是新時代背景下，黨、國家和人民對廣大教師落實立德樹人根本任務提出的基本要求。自己在今后教書育人工作中，將牢記十條準則的要求，并內化為具體工作開展的指引，嚴守師德規(guī)范，把教育育人和自我修養(yǎng)結合起來。從教育部曝光的違反十項準則的案例中可以看到，對于“不可為”底線的把握失誤，不僅“損人”，而且“害己”。“學為人師，行為世范”，今后自己更要“知準則、守底線”，更好的掌握“應為”與“不可為”的邊界范圍，在“應為”之時積極主動，在“不可為”之處堅決止步，以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，落實立德樹人的根本任務，讓自己對得起“教師”這一崇尚的職業(yè)。
“能夠成為一名高校教師，我感到無比驕傲與自豪，但更多的是深深體會到身上沉甸甸的責任”，滿藝姍表示，老師的職責不僅僅體現(xiàn)在傳授知識之上，更為重要的是育德育人，這也是“傳道受業(yè)解惑”的意義所在。自己將以優(yōu)秀教師們?yōu)榘駱樱瑯淞⒊绺叩穆殬I(yè)理想，學習優(yōu)秀教師們無私奉獻的精神，教書育人，甘為人梯。在接下來的教學活動和科研工作中，自己要特別注意加強自身道德修養(yǎng)、提高自身政治素養(yǎng)、提升業(yè)務專業(yè)能力三個方面的并重并行，努力學習先進教育理論、將德育與智育相結合，堅持言行雅正、以身作則、嚴謹治學，努力做一名具有崇高職業(yè)理想、高尚道德情操、扎實專業(yè)知識的人民教師，為國家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x事業(yè)建設者與接班人。
曾田表示，作為新入職的一名新教師，知準則守底線至關重要。學為人師，不僅要求具有精湛的業(yè)務能力和專業(yè)素養(yǎng)，還需具有高尚的品德，修己慎獨，言傳身教。作為思想的傳播者和品行的示范者，教師更應當以身作則，言傳身教，為人師表，行為世范。作為知識的傳授者，應堅持潛心教書育人，學而不厭，誨人不倦。在日常教學上，應盡職盡責，真心關愛學生，無私無隱，耐心誘導，因材施教，有教無類，做學生們的良師益友。“從學生到教師角色的轉變，意味著更高的要求與更多的責任。作為一名新教師，希望自己在未來的職業(yè)生涯中，把教書育人和自我修養(yǎng)結合起來，不忘初心，自省自克，勇于承擔起教育的社會責任，恪守信念，積極奉獻，勇往直前”。