據(jù)中央財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院消息，2021年6月2日下午，中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師陳璇做客該院，在學(xué)院南路校區(qū)學(xué)術(shù)會(huì)堂202為中央財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院2020級(jí)全體碩士研究生作“法學(xué)論文寫作漫談”學(xué)術(shù)講座。中央財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院副院長(zhǎng)李偉副教授、簡(jiǎn)愛副教授出席本次講座。講座由法學(xué)院2020級(jí)碩士研究生龔凱麗主持，由“研究生課堂嘉賓講學(xué)支持計(jì)劃”資助。
主持人介紹，陳璇老師現(xiàn)為中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”青年拔尖人才，中國(guó)人民大學(xué)“杰出學(xué)者”青年學(xué)者（A崗），學(xué)術(shù)領(lǐng)域成果頗豐，在《法學(xué)研究》、《中國(guó)法學(xué)》等法學(xué)權(quán)威期刊上發(fā)表論文數(shù)十篇，博士學(xué)位論文曾獲得湖北省優(yōu)秀博士論文及第二屆“王作富刑法學(xué)優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎(jiǎng)”，個(gè)人專著獲得“全國(guó)刑法學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)著作獎(jiǎng)”專著類一等獎(jiǎng)，科研成果多次獲得“董必武青年法學(xué)成果獎(jiǎng)”。
李偉副教授對(duì)陳璇教授的到來表示熱烈歡迎，并隆重介紹了陳璇教授在刑法領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究情況及豐富成就。
陳璇教授先從“十月懷胎”與“一朝分娩”的小故事講起，強(qiáng)調(diào)了“讀與寫”相結(jié)合的重要性。他提出論文寫作需以問題為導(dǎo)向，做到“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，建議同學(xué)們采用“橄欖形”論文結(jié)構(gòu)，并解答了同學(xué)們的疑惑。關(guān)于資料的選擇，陳璇教授認(rèn)為應(yīng)盡量選用權(quán)威專家或者權(quán)威期刊刊載的文章，同時(shí)關(guān)注論文的引用率、下載率等指標(biāo)等；還表明引用的文章要能反映論文所吸收的最新學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。結(jié)合自身翻譯外文著作的經(jīng)歷，他分享了透徹理解文獻(xiàn)資料的方法，并指出文獻(xiàn)綜述不是資料堆砌，論文寫作應(yīng)當(dāng)建立在先行消化的基礎(chǔ)上。提及文獻(xiàn)綜述的撰寫，陳璇指出其與翻譯類似，要做到將他人的觀點(diǎn)凝練為自己的語(yǔ)言進(jìn)行準(zhǔn)確敘述。
陳璇教授帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)囎x了陳興良老師的《形式解釋論的再宣示》一文，演示了研讀資料的方法。在論文布局謀篇方面，陳璇教授分析了以往學(xué)術(shù)研究與現(xiàn)今學(xué)術(shù)研究的不同之處，提出應(yīng)避免“大而無當(dāng)”的教科書式寫作及文章前部分鋪墊過多的問題，并就此分享了兩種更好展開論文論述部分的寫作方法。最后，陳璇教授點(diǎn)明論文寫作的思路與文獻(xiàn)綜述的寫作思路的不同之處在于，論文寫作多“以我為主”，應(yīng)當(dāng)側(cè)重于闡述論證自我的觀點(diǎn)。
提問環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)三位同學(xué)針對(duì)自己在論文寫作過程中存在的問題向陳璇教授請(qǐng)教，陳教授一一做詳細(xì)解答。
講座最后，簡(jiǎn)愛副教授分享了自己在講座中的收獲與見解，再次表達(dá)對(duì)陳璇教授的歡迎與感謝。
陳璇教授豐富的講座內(nèi)容為同學(xué)們論文寫作提供了諸多引領(lǐng)與指導(dǎo)，使大家受益匪淺在全場(chǎng)同學(xué)們的熱烈掌聲中，講座圓滿結(jié)束。