據四川師范大學法學院消息，2021年4月29下午14時，該院講師宇龍于6教411開展題為“批判性法律思維”的學術講座，旨在擴寬研究生的思維方式，樹立批判意識。
首先，宇龍對批判性思維的概述進行了講解。她指出：批判性思維的主線是理性分析—觀察比較—證據原因—方案選擇—解決議題。其邏輯是在遇見現象或者是議題時，首先與自己的思維體系相對照，通過理性分析，對該議題得到更深的了解再開展下一進程。下一個進程即是觀察比較,觀察比較不單單只是在議題的某一方面進行橫向比較，而是涵攝了比較法研究、歷史比較等手段的宏觀概念。在進行比較觀察之后，即可開展證據收集和方案選擇的進程，最后再依此解決議題。
其次，宇龍分析了能力發展的思維視野，她認為在運用批判性法律思維進行學習和研究之后，不同學習階段的學生需要達到不同的水平。對于學士生來說要能進行初步的論文寫作、養成良好的思維習慣、學會一定的表達方法、并具備健全的組織溝通能力；對于碩士生來說要具備論文寫作和運用知識的能力、要能夠產生獨立的研究思路、要能夠進行“知識”的產出。
第三，宇龍介紹了批判性法律思維的適用問題，她通過現實案例分析出批判性法律思維的五個關鍵要素是證據、觀點、聯系或因果、推測以及相關性。
最后，宇龍踐行批判性法律思維的手段進行了講解。宇龍認為，踐行批判性法律思維應當從：思想、表達、觀察、質疑、效能這幾個層面入手。第一，在思想上，要訓練思維的公正性。第二，在觀察上，要保持對事物的客觀性，站在客觀立場上觀察事物。第三，在表達上，提高邏輯思維的能力。第四，在質疑上，要提出有技術的問題。第五，在效能上，要形成自己獨到的思維方式。