在西北政法大學(xué)學(xué)生中間，有個名號頗為響亮的QQ群——“牛肉拉面”。這個QQ群與校長賈宇息息相關(guān)，可他本人并不知曉。
賈宇時常到學(xué)校食堂三樓學(xué)生餐廳吃午飯，每次必點牛肉拉面。碰上蹭飯的學(xué)生們，他就請大伙一起吃。
時間長了，全校學(xué)生都知道他這個習(xí)慣。于是，一群校長的“粉絲們”把那家拉面攤子命名為“校長牌”牛肉拉面，還專門為校長組建了一個“牛肉拉面群”。
“校長喜歡吃牛肉拉面，而同學(xué)們又喜歡校長，所以群當(dāng)然叫‘牛肉拉面群’啦。”刑事法學(xué)院的大二學(xué)生趙倩倩說，她同時是校報“學(xué)通社”的記者。
她告訴記者，一群鐵桿粉絲在網(wǎng)絡(luò)上分享著關(guān)于校長的點點滴滴，從求學(xué)、從教、研究、改革等，無所不包。
夢想當(dāng)小學(xué)老師
2013年12月21日，由“粉絲”領(lǐng)路，民主與法制社記者見到了賈宇。
“校長是怎么煉成的?”記者問。
“我就是山溝溝里的農(nóng)民家庭出身，‘知識改變命運’這個答案對我來說最合適了。”賈宇說。
賈宇出生在青海省貴德縣，那里山清水秀，自然環(huán)境優(yōu)美，素有“小江南”之稱。當(dāng)?shù)厝朔Q，“貴德的黃河水可以直接捧起來喝”。在這樣環(huán)境中長大的賈宇，和人們印象中的西北漢子并不相同，一米七幾的身材，清秀的面貌，看起來更像是個“江南才子”
“一放假不是打草、撿糞，就是放牛，童年過得單純而快樂。”描述幼時的經(jīng)歷，賈宇語調(diào)輕緩愉快，富有韻律感，盡管他說自己是個急性子。
賈宇的父親是村里的民辦教師，賈宇5歲時就被領(lǐng)到學(xué)校上課。第一年，不管什么功課都只在作業(yè)本上畫圈圈，而每次父親也都在本子上批一個閱，“父親也不強求我，等于在學(xué)校上了1年幼兒園。”
“那個時候最糾結(jié)的事情是叫爸爸還是叫老師?印象里一直沒搞清楚這件事情。”賈宇說。
賈宇稱初中之前，自己是自然的孩童狀態(tài)，不知道何為夢想。他留下的是“作業(yè)少，天天漫山遍野地玩”的記憶。
等到開始思考“夢想”這個名詞的時候，他已經(jīng)初中畢業(yè)了。
“那個時候有個夢想，就是要想辦法到小學(xué)當(dāng)老師去。”賈宇說。
這個夢想一經(jīng)發(fā)芽，便迅速成長。但是在追夢的過程中，賈宇卻幾經(jīng)磨礪。
高考數(shù)學(xué)9分
“開什么玩笑，化學(xué)考69分能上重點班?”高一結(jié)束，因為文科很優(yōu)秀，賈宇被推薦去重點班學(xué)習(xí)，卻被身為化學(xué)老師的班主任當(dāng)面拒絕。
賈宇深受刺激，他花費整整一個學(xué)期鉆研化學(xué)，隨后順理成章地進了重點班。
“但是數(shù)學(xué)、物理依然‘瘸腿’，學(xué)不進去。”賈宇回憶，當(dāng)數(shù)學(xué)老師轉(zhuǎn)身往黑板上寫題的時候，他會夾著乒乓球拍偷偷溜掉。
事后，數(shù)學(xué)老師特意勸他說：“你的文科很好，是個苗子，但你知道不知道‘見零不取’啊?”當(dāng)時國家高考規(guī)定，數(shù)學(xué)要是得零分，哪怕其他成績再高也將與大學(xué)無緣。
賈宇開始擔(dān)心自己的夢想能否實現(xiàn)。一學(xué)期后，事情出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機，學(xué)校決定成立一個文科班。
“我堅決要去文科班，可是班主任很生氣，把全班集合起來，當(dāng)著大家的面，把我逐出了重點班。”賈宇說，“當(dāng)時很受傷，長大了還是挺理解他的，一個可愛老頭兒，就是為學(xué)生好。”
高考的時候，賈宇涉險過關(guān)。
一道“勾股定理”的數(shù)學(xué)題目成就了賈宇的大學(xué)。“我記得很清楚，有一道題證明‘勾股定理’，一看到這道題心里很高興，勾股定理在高二第一學(xué)期數(shù)學(xué)課本的第二頁……不會是零分了!”時至今日，賈宇還能清楚地體會到34年前的“驚喜”。
出了考場，老師問他：“出來了?一道都不會吧?”
“會一道……”
“能得幾分啊?”
“9分!”
兩位學(xué)術(shù)引路人
1979年，賈宇順利考入西北政法學(xué)院(2006年，西北政法學(xué)院更名為西北政法大學(xué))。
“命運這條道路不是早早規(guī)劃好的，要一步一步走著看。”賈宇說。
他認為，在求學(xué)的過程中，有兩位恩師是自己法學(xué)研究的引路人：“一位是我的碩士導(dǎo)師，周柏森先生;第二位是博士導(dǎo)師，馬克昌先生。”
周柏森老師對學(xué)問開放的態(tài)度，至今讓賈宇難以忘卻。28年前，賈宇寫的名為《論流氓犯罪集團》的碩士畢業(yè)論文，為完成這一論文，他泡圖書館，跑公檢法，訪學(xué)者，苦苦研究當(dāng)時全國“嚴(yán)打”出來的數(shù)以萬計流氓犯罪集團的成因和對策，“但有的教授認為，我寫的東西不是刑法學(xué)的內(nèi)容。”
周柏森給了賈宇堅定的支持，“學(xué)問是為了研究和解決問題才存在的，學(xué)問是解決問題的工具，不要為了學(xué)問而學(xué)問，只要有助于說明和解決問題，用什么樣的方法和學(xué)科知識都可以。”
賈宇順利通過碩士論文答辯，隨后他圓了自己兒時的夢想，做了一名老師。只不過不是當(dāng)年想象的小學(xué)老師，而是在西北政法學(xué)院留校任教。
29歲時，賈宇被破格晉升為副教授。同年，賈宇遇到了自己的另一位領(lǐng)路人。
1992年，賈宇考取武漢大學(xué)法學(xué)院刑法學(xué)專業(yè)博士研究生，師從馬克昌教授。馬克昌是新中國刑法學(xué)的奠基人之一，他與中國人民大學(xué)的高銘暄，被稱為法學(xué)界的“北高南馬”。
在馬克昌教授的指導(dǎo)下，賈宇的學(xué)術(shù)研究水平得到更為顯著的提高。
在題為《論犯罪故意》的博士學(xué)位論文中，他創(chuàng)新提出希望故意、容忍故意、放任故意和行為故意、結(jié)果故意等新分類法，首創(chuàng)容忍故意的概念，在犯罪故意研究領(lǐng)域取得突破性成果。
“馬克昌老師的學(xué)術(shù)品格，給我留下了非常深刻的印象。”賈宇說。
2011年6月22日，馬克昌在武漢去世，享年85歲。賈宇回憶說：“先生仙逝前一個月自己曾去探望，沒想到在醫(yī)院病房里，先生仍在伏案寫書，醫(yī)院的茶幾上放著一摞一摞的研究資料，一見面便跟自己說起書的進度如何。”
對此，賈宇充滿敬意。“生命不息，求學(xué)不止。老先生們對國家、民族的責(zé)任心，對學(xué)問的追求，對學(xué)生視如兒女的關(guān)心，對我來說既是一種教育，也是一種表率。”
在兩位恩師的傳授下，賈宇醉心于刑法學(xué)重大理論問題的研究。
20年前，賈宇關(guān)于我國應(yīng)大力限制、減少以致最終廢除死刑的一系列研究成果，已成為我國刑法學(xué)界越來越廣泛的共識，也符合國家立法和司法的發(fā)展趨向。
此后，賈宇先后主持了國家哲學(xué)社會科學(xué)基金項目及教育部、司法部、陜西省規(guī)劃等項目共16項。著有《國際刑法學(xué)》《罪與刑的思辨》《死刑研究》等學(xué)術(shù)著作，在《國際刑法評論》(英、法、西班牙三種文字出版)《法學(xué)研究》《中國法學(xué)》等國際國內(nèi)知名法學(xué)學(xué)術(shù)刊物發(fā)表專業(yè)論文100余篇。
2010年，賈宇被確定為“中共中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點建設(shè)教材——《刑法學(xué)》”的首席專家。
校長給本科生當(dāng)導(dǎo)師
2006年，賈宇成為西北政法大學(xué)的校長。
兩年后，他推出的一項改革——學(xué)校與實務(wù)部門實行互聘，走在了全國法學(xué)教育的前列。
“就是為了解決教師‘不接地氣’的問題。”提起改革的出發(fā)點，賈宇這樣說，老師們學(xué)歷越來越高，理論上優(yōu)勢充分發(fā)揮時，實務(wù)短板也越發(fā)突出。“作為法學(xué)教育，你不了解實務(wù)，是教不好學(xué)生的。我們找到的辦法是：要教好學(xué)生，讓學(xué)生理論聯(lián)系實際，先讓老師懂得實際。”
從2008年開始，西北政法大學(xué)與西安市雁塔區(qū)檢察院、雁塔區(qū)法院等實務(wù)部門簽訂協(xié)議，實行讓青年老師下基層1年的制度，讓40歲以下的教師到實務(wù)部門掛職法官助理和檢察官助理，同時聘請實務(wù)部門的一線專家到學(xué)校為學(xué)生授課。
改革收到了諸多好評。2013年10月，由中央政法委主辦，教育部、最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、司法部和30多所著名法學(xué)院校參加的法律人才互聘“雙千計劃”現(xiàn)場會在西北政法大學(xué)召開。
賈宇匯報了西北政法大學(xué)改革的經(jīng)驗。會上，中央政法委副秘書長姜偉評價：“西北政法大學(xué)將法學(xué)教育向司法實踐延伸的工作起步早、效果好、經(jīng)驗豐富，值得借鑒。”
中國法學(xué)會黨組書記、常務(wù)副會長陳冀平稱：“學(xué)習(xí)和推廣西北政法大學(xué)在法律人才互聘方面的經(jīng)驗和做法，很有意義。”
忙完改革，作為中國法學(xué)會的常務(wù)理事賈宇，2011年至今，還參加了中國法學(xué)會組織的“百名法學(xué)家百場報告會活動”。
其題為《社會管理創(chuàng)新與法治保障》的報告曾在人民大會堂為中央國家機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部演講，還曾在原山東省委書記姜異康的主持下，向山東全省20余萬干部視頻直播演講。
不同場合，賈宇有著不同的身份。但是他說：“老師、校長、學(xué)者這些角色中，我自己最看重的身份是老師。”
賈宇在西北政法大學(xué)推行本科生導(dǎo)師制，他本人也為本科生擔(dān)任導(dǎo)師。
“我基本上每學(xué)年都會和一位青年教師，共同帶一門《刑法學(xué)》課程，以此來維護跟本科生的接觸渠道。我能隨時為同學(xué)們解疑答惑。”賈宇說，“當(dāng)有外來學(xué)者來學(xué)校講座，看到學(xué)生的提問既敏銳又有高度時，我的自豪感便油然而生。”
即便如此，賈宇還依然提醒自己：“現(xiàn)在當(dāng)校長，給學(xué)生上課的時間少了，面對的學(xué)生很多，能叫出姓名的學(xué)生很少，為此經(jīng)常感到慚愧。”
他的內(nèi)心深處一直希望回到1985年時的狀態(tài)。“讀研究生三年級，我就開始代課，那時我知道班上每個學(xué)生的情況，課堂上與學(xué)生有很多的互動，節(jié)假日很多學(xué)生經(jīng)常來家里吃飯。當(dāng)時雖然物質(zhì)貧乏，但是精神非常充裕。”
采訪接近尾聲時，有幾個學(xué)生敲門走進了辦公室。賈宇笑著讓他們稍等，“到飯點兒了，今天請你們吃飯，咱邊吃邊聊，就吃牛肉面。”