天津大學(xué)校園內(nèi)的張?zhí)琢沂克芟?/span>
在天津大學(xué)（北洋大學(xué)）120周年校慶前夕，6月17日，這所中國(guó)第一所現(xiàn)代大學(xué)成立了自己的法學(xué)院。國(guó)務(wù)院原總理溫家寶向天津大學(xué)法學(xué)院成立表達(dá)祝賀，中共中央政治局委員、中央政法委書(shū)記孟建柱和中國(guó)法學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王樂(lè)泉來(lái)電來(lái)信表達(dá)祝賀。不過(guò)，天大人更愿意將這件大事稱為“復(fù)興法學(xué)”，這是埋藏在很多天大人心中的一種情結(jié)。因?yàn)樵缭?895年，天津大學(xué)的前身北洋大學(xué)由時(shí)任天津海關(guān)道盛宣懷創(chuàng)辦，當(dāng)時(shí)所設(shè)的律例、礦冶、工程、機(jī)器四個(gè)學(xué)門(mén)中，作為社會(huì)科學(xué)的“律例學(xué)門(mén)”是當(dāng)時(shí)四大專業(yè)之首，中國(guó)現(xiàn)代法學(xué)教育由此發(fā)端。
北洋大學(xué)創(chuàng)辦伊始就以歐美著名大學(xué)為藍(lán)本，以“西學(xué)為用”、“法工結(jié)合”為辦學(xué)模式，以培養(yǎng)法律和工程等新興前沿學(xué)科高級(jí)專門(mén)人才為目標(biāo)。學(xué)堂首批開(kāi)設(shè)的四個(gè)專業(yè)就有法科的律例學(xué)門(mén)及工科的工程、礦務(wù)和機(jī)械學(xué)門(mén)。作為唯一的社會(huì)科學(xué)，“律例學(xué)門(mén)”被定為首批開(kāi)設(shè)的四個(gè)專業(yè)之一列于學(xué)堂創(chuàng)辦時(shí)學(xué)堂之首，足見(jiàn)當(dāng)時(shí)北洋大學(xué)堂對(duì)于法科的重視和急迫的人才需求，并體現(xiàn)了學(xué)堂在法工結(jié)合辦學(xué)思路指引下的綜合大學(xué)發(fā)展方向。北洋法科的創(chuàng)辦在當(dāng)時(shí)別具特色，培養(yǎng)了眾多社會(huì)英才，也留下了很多趣聞?shì)W事。
近代法政精英王寵惠與中國(guó)第一張大學(xué)文憑
北洋大學(xué)自創(chuàng)辦之初，盛宣懷聘請(qǐng)美籍教育家丁家立為總教習(xí)，負(fù)責(zé)掌管全校的教務(wù)工作。在教學(xué)模式方面，丁家立效仿美國(guó)的大學(xué)模式，系統(tǒng)地設(shè)計(jì)了各個(gè)學(xué)門(mén)的課程設(shè)置、教師選聘、評(píng)價(jià)考核等內(nèi)容。在法科方面，由于丁家立執(zhí)掌北洋大學(xué)十一年，不斷聘用美國(guó)的法律專家為教師，使得北洋法科采納了英美法系案例分析的教學(xué)模式，自開(kāi)辦初期，其課程編排、講授內(nèi)容、授課進(jìn)度、教科用書(shū)，均與歐美最著名的耶魯、哈佛、牛津相同。因此，北洋法科有著濃厚的“歐美”色彩。
天津大學(xué)校史博物館里展出了一張大學(xué)文憑的復(fù)制件。這張文憑頒發(fā)于1900年初，上書(shū)“欽字第一號(hào)”，是由欽差大臣辦理北洋通商事務(wù)直隸總督部堂裕頒發(fā)給北洋大學(xué)首批畢業(yè)生中成績(jī)最優(yōu)秀的王寵惠的。
在這張文憑中記載了北洋大學(xué)最早的法科課程設(shè)置。在律例學(xué)門(mén)4年的課程中，學(xué)生需要學(xué)習(xí)英文、八線學(xué)（立體幾何）、幾何學(xué)、格致學(xué)（物理）、化學(xué)、身理學(xué)（生理學(xué)）、天文學(xué)、富國(guó)策（西方政治經(jīng)濟(jì)學(xué)）、通商約章、律法總論、羅馬律例、英國(guó)合同律、英國(guó)罪犯律、萬(wàn)國(guó)公法、商務(wù)律例、民間訴訟律、英國(guó)憲章、田產(chǎn)易主律例、船政律例、聽(tīng)訟法則等。在法律學(xué)門(mén)開(kāi)設(shè)的20個(gè)教學(xué)科目中，自然科學(xué)占6門(mén)、人文和其他社會(huì)科學(xué)占2門(mén)，法律科目占12門(mén)。這種課程設(shè)計(jì)體現(xiàn)了頭等學(xué)堂的辦學(xué)目的，反映了盛宣懷、丁家立等人以美國(guó)耶魯大學(xué)為藍(lán)本的教育主張，表現(xiàn)出重視基礎(chǔ)、文理并舉、借鑒英美法系教學(xué)的特點(diǎn)。
北洋大學(xué)法科培養(yǎng)出一大批影響近現(xiàn)代中國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程的卓越人才。王寵惠就是其中的佼佼者，被稱為“近代中國(guó)法政精英第一人”。
王寵惠從北洋大學(xué)法科畢業(yè)后，先后在美國(guó)加利福尼亞大學(xué)、耶魯大學(xué)留學(xué)并獲耶魯大學(xué)法學(xué)博士學(xué)位。其后，王寵惠赴英國(guó)繼續(xù)研究國(guó)際公法，并獲得英國(guó)律師資格。在這時(shí)期，王寵惠在歐洲游歷，考察各國(guó)法律，他尤其注重研究德國(guó)的法律體系，并當(dāng)選為柏林比較法學(xué)會(huì)會(huì)員。
王寵惠非常關(guān)注剛剛頒發(fā)不久的《德國(guó)民法典》，但作為一部被各國(guó)法律界關(guān)注的經(jīng)典之作卻一直沒(méi)有令人滿意的英文譯本。精通英、德、日三國(guó)語(yǔ)言的王寵惠決定由中國(guó)人來(lái)完成這一任務(wù)。王寵惠版的《德國(guó)民法典》英譯本在1907年問(wèn)世，由倫敦著名的斯蒂芬斯書(shū)店出版，在法律界引起高度關(guān)注，好評(píng)如潮，也令王寵惠一舉奠定其在世界法學(xué)界的地位。該譯本迅速成為歐美各大學(xué)用英文講授《德國(guó)民法典》的通用教材，一直到20世紀(jì)70年代，該譯本仍然在英美學(xué)界保持著經(jīng)典教材的地位。美國(guó)前總統(tǒng)尼克松上大學(xué)時(shí)采用的正是該譯本，尼克松對(duì)其印象之深、評(píng)價(jià)之高難以言表。當(dāng)選總統(tǒng)后，每當(dāng)尼克松會(huì)見(jiàn)來(lái)自中國(guó)的客人時(shí)，無(wú)論是大陸還是臺(tái)灣的客人，尼克松總會(huì)提到王寵惠和他的英譯本《德國(guó)民法典》，并表達(dá)對(duì)王寵惠的敬意。
王寵惠不僅法學(xué)功底深厚，更懂得如何做人。袁世凱取得大總統(tǒng)權(quán)位后， 王寵惠做了幾個(gè)月的唐紹儀內(nèi)閣司法部總長(zhǎng)， 因與袁世凱政見(jiàn)不合而辭職。1915年， 袁世凱唆使黨羽組織籌安會(huì)，鼓吹帝制、拉攏人物。受袁世凱的指派， 其親信、總統(tǒng)府秘書(shū)長(zhǎng)梁士詒到上海游說(shuō)王寵惠。梁許諾說(shuō)：“君主立憲， 合于中國(guó)國(guó)情， 欲借大筆， 為文鼓吹， 如承許諾， 則政治高位或現(xiàn)金50萬(wàn)， 二者任君選擇。”十分露骨， 企圖拉攏收買(mǎi)王寵惠為袁世凱稱帝搖旗吶喊。對(duì)這種許以高官和巨金收買(mǎi)人心的行徑， 王寵惠十分藐視。他對(duì)梁士詒嚴(yán)詞斥責(zé)：“我的筆專為共和民主而寫(xiě)作， 不能以擁護(hù)帝制受辱我。我則決不能同流合污。”這體現(xiàn)了一個(gè)正直學(xué)者的錚錚骨氣。
革命先驅(qū)張?zhí)缀退漠厴I(yè)證
1927年12月12日，一位年輕人在指揮廣州起義的戰(zhàn)斗中被敵人槍擊身亡，為探索中國(guó)革命道路獻(xiàn)出了29歲年輕的生命，成為中共歷史上第一個(gè)犧牲在戰(zhàn)斗第一線的中央委員和政治局成員。他就是被聶榮瑧元帥稱為“北洋之光”的革命先驅(qū)張?zhí)祝毖蟠髮W(xué)法科的畢業(yè)生。
張?zhí)?915年12月考入北洋大學(xué)法科預(yù)備班，1916年9月升入法科法律學(xué)門(mén)學(xué)習(xí)。張?zhí)自谛Ｆ陂g才華橫溢，頗具領(lǐng)袖氣質(zhì)。
1918年后，張?zhí)自凇度A北明星報(bào)》任兼職編輯，結(jié)識(shí)了蘇俄共產(chǎn)黨人，并與李大釗建立了聯(lián)系。1920年2月起，張?zhí)妆汩_(kāi)始協(xié)助李大釗進(jìn)行建黨工作，不斷將秘密翻譯的社會(huì)主義文獻(xiàn)送往北京。3月，他加入了李大釗在北大組織的馬克思學(xué)說(shuō)研究會(huì)。4月，共產(chǎn)國(guó)際代表維經(jīng)斯基來(lái)華幫助中國(guó)建立共產(chǎn)黨組織，張?zhí)鬃鳛樗挠⑽姆g，參加了他在北京會(huì)見(jiàn)李大釗和在上海會(huì)見(jiàn)陳獨(dú)秀的所有建黨活動(dòng)。
1920年6月，張?zhí)讖谋毖蟠髮W(xué)畢業(yè)。由于革命形勢(shì)緊迫，張?zhí)孜磥?lái)得及取走他的畢業(yè)證，至今，在天津大學(xué)檔案館中還珍藏著時(shí)任校長(zhǎng)馮熙運(yùn)簽發(fā)的張?zhí)自诒毖蟠髮W(xué)的畢業(yè)證，成為該館的鎮(zhèn)館之寶。
如今在天津大學(xué)的校園里，還矗立著張?zhí)椎陌肷磴~像，銅像底座四周鐫刻著徐向前、聶榮臻、胡耀邦的題詞。1985年8月1日，天津大學(xué)在北洋廣場(chǎng)舉行了張?zhí)琢沂克芟窠夷粌x式。
愛(ài)國(guó)教育家趙天麟和“實(shí)事求是”校訓(xùn)
趙天麟，1886年7月6日出生于天津，曾先后就讀于天津普通學(xué)堂（今天津三中）及北洋大學(xué)堂法律學(xué)門(mén)。1906年，作為北洋大學(xué)堂首批官費(fèi)留學(xué)生入讀美國(guó)哈佛大學(xué)法律系，1909年獲法學(xué)博士學(xué)位。1912年，當(dāng)他帶著象征榮譽(yù)的哈佛大學(xué)金鑰匙回到國(guó)內(nèi)后，他選擇到自己的母校任教。1914年，年僅28歲的趙天麟成為北洋大學(xué)的掌校人。
上任一年多來(lái)，在積極改善辦學(xué)條件的同時(shí)，趙天麟一直在思考大學(xué)的精神所在。他的目光被《漢書(shū)·河間獻(xiàn)王劉德傳》所吸引。劉德提倡的“修古好學(xué)，實(shí)事求是”讓趙天麟深思。北洋大學(xué)長(zhǎng)期堅(jiān)持從國(guó)家實(shí)際需求出發(fā)，不尚空談，追求科學(xué)發(fā)展的客觀規(guī)律，注重培養(yǎng)學(xué)生的真才實(shí)學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生追求真善美，不正是實(shí)事求是的具體體現(xiàn)嗎？
“一得之愚，實(shí)事求是”。1915年，趙天麟親題“實(shí)事求是”四個(gè)大字，并將其確立為北洋大學(xué)的校訓(xùn)。
“實(shí)事求是”成為校訓(xùn)并非偶然。北洋大學(xué)創(chuàng)始人盛宣懷在辦學(xué)初期，就推崇“以致用為本”。盛宣懷在重要的手稿或文件上，經(jīng)常在其署名后加蓋“實(shí)事求是”的圖章。盛宣懷本人辦事也是一貫的事必躬親、實(shí)事求是、力求實(shí)效和精明練達(dá)，這些都對(duì)北洋大學(xué)的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)產(chǎn)生重要的影響。
1920年，趙天麟辭去北洋大學(xué)校長(zhǎng)之職后任開(kāi)灤礦務(wù)局協(xié)理。由于他在教育界的聲望， 1934年趙天麟又被邀請(qǐng)出任天津耀華中學(xué)第三任校長(zhǎng)。他主持學(xué)校工作后，以“勤、 樸、 忠、誠(chéng)”為校訓(xùn)，嚴(yán)格選擇師資，在教育工作中要求德智體三育并重，受到全校師生的愛(ài)戴， 取得斐然成績(jī)。1936年，天津中等學(xué)校舉行首屆會(huì)考，耀華中學(xué)高中畢業(yè)生總成績(jī)和個(gè)人成績(jī)均列第一名。
1937年天津淪陷，日本侵略者建立起殘暴的殖民統(tǒng)治。趙天麟對(duì)此怒火中燒，決心為抵抗日本的殖民統(tǒng)治而斗爭(zhēng)到底。同年12月12日，他邀請(qǐng)租界區(qū)教育界50多位校長(zhǎng)和教師召開(kāi)秘密會(huì)議，他在會(huì)上作了慷慨激昂的愛(ài)國(guó)演說(shuō)，號(hào)召不買(mǎi)日貨，永不當(dāng)亡國(guó)奴，并把耀華中學(xué)作為愛(ài)國(guó)斗爭(zhēng)的一個(gè)據(jù)點(diǎn)。1937年校慶時(shí)懸掛中國(guó)國(guó)旗，率領(lǐng)大家高唱中國(guó)國(guó)歌，反對(duì)日本人進(jìn)入學(xué)校。
趙天麟的愛(ài)國(guó)行為被日本特務(wù)機(jī)關(guān)視為眼中釘、肉中刺。1938年，趙天麟步行去學(xué)校途中，突被日本憲兵隊(duì)暗殺團(tuán)的兩名特務(wù)槍殺，中彈犧牲，時(shí)年52歲。1992年2月24日，經(jīng)國(guó)家民政部批準(zhǔn)，追認(rèn)趙天麟校長(zhǎng)為革命烈士。
北洋法科桃李天下
北洋大學(xué)法科教學(xué)嚴(yán)格，學(xué)生質(zhì)量高，不僅收到了清政府的嘉獎(jiǎng)，辛亥革命后同樣獲得社會(huì)的認(rèn)可和贊譽(yù)。1918年，北洋大學(xué)有件事轟動(dòng)全國(guó)：當(dāng)年法科丁班學(xué)生畢業(yè)時(shí)，三名學(xué)生分別考取三個(gè)國(guó)家考試的第一名：外交官考試第一名徐謨，高等文官考試第一名勵(lì)平，清華留學(xué)生考試第一名康時(shí)敏，時(shí)稱“連中三元”。這讓同樣也是北洋大學(xué)法科畢業(yè)的時(shí)任校長(zhǎng)趙天麟的名字一時(shí)間幾乎人人皆知。
北洋大學(xué)法科畢業(yè)生中不乏投身于教育事業(yè)者，對(duì)近現(xiàn)代中國(guó)建立法學(xué)各學(xué)科作出了卓越貢獻(xiàn)。如：徐謨，1917年畢業(yè)于北洋大學(xué)法科，曾擔(dān)任聯(lián)合國(guó)國(guó)際法院大法官整整十年；郭云觀，國(guó)際法學(xué)家，兩任上海法院院長(zhǎng)；燕樹(shù)棠，中國(guó)近代杰出的法學(xué)家和法律教育家；吳經(jīng)熊，著名法學(xué)家，長(zhǎng)期擔(dān)任中國(guó)比較法學(xué)院（今蘇州大學(xué)）院長(zhǎng)，講授法學(xué)、哲學(xué)和政治學(xué)；趙天麟，著名愛(ài)國(guó)教育家，曾任北洋大學(xué)法律兼理財(cái)學(xué)教員。1914年，被任命為國(guó)立北洋大學(xué)校長(zhǎng)。
北洋大學(xué)法科學(xué)生除了在教育、政治、司法、外交等領(lǐng)域的成就可圈可點(diǎn)，在文學(xué)詩(shī)歌方面也有杰出人物。如現(xiàn)代詩(shī)人徐志摩就是其中之一。徐志摩1916年考取北洋大學(xué)預(yù)科攻讀法科，1917年隨法科轉(zhuǎn)入北京大學(xué)。人們比較多地談?wù)撍c張幼儀的婚姻，與林徽因的淡淡情愫，與陸小曼的熱烈深情，但法律人更多地知道他是北洋大學(xué)法科的學(xué)子。
當(dāng)時(shí)的北洋法科具有“近代中國(guó)的第一個(gè)法律教育機(jī)構(gòu)”之稱。至民國(guó)初期，經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展，北洋法科已經(jīng)辦得有聲有色，享有良好的聲譽(yù)。隨著法科學(xué)生和課程的增加，到1916年左右，北洋大學(xué)法科已逐漸達(dá)到近代法學(xué)院規(guī)模。
北洋法科的終結(jié)與復(fù)建
1912年，蔡元培任教育總長(zhǎng)時(shí)，教育部效仿法國(guó)教育模式，擬定中國(guó)學(xué)區(qū)制計(jì)劃，劃分全國(guó)大學(xué)教育為四個(gè)區(qū)，分別以北京、南京、武昌、廣州為本部，各設(shè)一所大學(xué)。當(dāng)時(shí)天津有北洋大學(xué)，北京有北京大學(xué)，教育部以京津兩地相距太近為由，擬將北京大學(xué)并入北洋大學(xué)。此議一出，即遭到社會(huì)輿論與北大師生的普遍反對(duì)。1914年1月教育部又提出將北洋大學(xué)并入北京大學(xué)，同樣也遭到北洋師生的強(qiáng)烈反對(duì)。最后教育部提出一個(gè)妥協(xié)方案，提出“北京大學(xué)設(shè)文、理、法、醫(yī)四科，北洋大學(xué)專設(shè)工科而漸加擴(kuò)充……”該方案同樣也遭到兩校反對(duì)。
1916年12月，從法國(guó)回國(guó)后的蔡元培擔(dān)任了北京大學(xué)校長(zhǎng)。1917年2月，蔡元培又以德、法學(xué)制為依據(jù)，提出德法等國(guó)的工科皆為專門(mén)學(xué)校，再次建議將北京大學(xué)工科移并北洋大學(xué)，而將北洋大學(xué)的法科移并北京大學(xué)。此建議被教育部采納，令北洋大學(xué)法科不再續(xù)招新生。
1920年5月6日，教育部發(fā)來(lái)第237號(hào)訓(xùn)令：北洋大學(xué)法科于是年暑假即行終結(jié)，專辦工科。所有法科經(jīng)費(fèi)，全部移撥用來(lái)擴(kuò)充工科。1920年6月，北洋大學(xué)法科最末一班學(xué)生畢業(yè)，法科正式停辦，北洋法科并入北京大學(xué)。蔡元培終于將中國(guó)最好的法科收入囊中。
北洋法科雖然停辦，但北洋法科情結(jié)一直長(zhǎng)存于許多老北洋校友心中。1994年1月，經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn)，天津大學(xué)正式設(shè)立經(jīng)濟(jì)法專業(yè)。1997年11月，正式成立法學(xué)系，隸屬于該校社會(huì)科學(xué)與外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。而此次重建法學(xué)院，天津大學(xué)不僅邀請(qǐng)了知名法學(xué)家孫佑海教授擔(dān)任院長(zhǎng)，還專門(mén)聽(tīng)取了全國(guó)知名的法律界人士的意見(jiàn)。
全國(guó)人大法律委員會(huì)副主任委員徐顯明直言：“要反思中國(guó)的法學(xué)教育。”徐顯明說(shuō)，中國(guó)高校的600多家法學(xué)院，“走的都是知識(shí)型法學(xué)院的道路，法學(xué)教育應(yīng)該拐彎了”。他認(rèn)為，目前中國(guó)法學(xué)教育有兩個(gè)“通病”——一是缺乏職業(yè)訓(xùn)練，二是缺乏職業(yè)倫理。最高人民法院審判委員會(huì)專職委員胡云騰則認(rèn)為，“現(xiàn)在法學(xué)教育的一大問(wèn)題就是脫離實(shí)際”。他呼吁法學(xué)教育要轉(zhuǎn)型。在與會(huì)者看來(lái)，全國(guó)的法學(xué)院都有這一“包袱”。而新生的天大法學(xué)院，則適逢一個(gè)新的機(jī)遇期、轉(zhuǎn)折點(diǎn)。徐顯明說(shuō)：“新路，我認(rèn)為就是走職業(yè)教育之路，把法學(xué)從‘知識(shí)型’教育轉(zhuǎn)向‘職業(yè)型’教育，希望天津大學(xué)帶一個(gè)好頭。”
“要想成為一流，成為代表，一定要像100多年前一樣，瞄向世界。綜合成三點(diǎn)，就是要辦職業(yè)型、特色型、國(guó)際型的法學(xué)教育。”徐顯明如是說(shuō)。他還強(qiáng)調(diào)：“一定要把人才培養(yǎng)的質(zhì)量放在第一位。”
天津大學(xué)校長(zhǎng)李家俊表示：“天大恢復(fù)法學(xué)，我原來(lái)一直將它理解為是一種情結(jié)，現(xiàn)在它成為一種責(zé)任。”李家俊說(shuō)，天津大學(xué)已經(jīng)下定決心，要建一流的法科，要把法科作為建設(shè)一流大學(xué)整體目標(biāo)里的其中一個(gè)目標(biāo)。
120年前，北洋法科開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)近代法學(xué)教育的先河。120年后，天津大學(xué)法學(xué)院的復(fù)建帶給北洋人和天大人新的希望。在大力提倡依法治國(guó)的今天，天大法學(xué)人會(huì)作出怎樣的貢獻(xiàn)，讓我們拭目以待。
（作者單位：天津大學(xué)）
本文照片由天津大學(xué)宣傳部提供