王健:
中國法學(xué)教育研究會副會長
西北政法大學(xué)法學(xué)教授、副校長
在法學(xué)編輯、出版界和網(wǎng)絡(luò)平臺的專家學(xué)者的聯(lián)合推動下，經(jīng)過兩年多努力，《法學(xué)引注手冊》（Manual of Legal Citation，簡稱“手冊”）的編纂工作終于告成，2020年5月由北京大學(xué)出版社付梓印行。“手冊”由我國24家法學(xué)專業(yè)期刊、9家法學(xué)或綜合出版社和兩個(gè)知名網(wǎng)絡(luò)平臺共同研制，以中國法學(xué)會法學(xué)期刊研究會名義向全國法學(xué)教育、法學(xué)研究和出版機(jī)構(gòu)推薦使用。
這是一本“關(guān)于法學(xué)的”書，是有關(guān)法學(xué)寫作中如何引證和怎樣注釋的操作指南性質(zhì)的書，被認(rèn)為是“迄今為止中文法學(xué)領(lǐng)域一個(gè)比較完善的引注體例”，期待“成為中國法學(xué)引注的標(biāo)準(zhǔn)藍(lán)皮書”（張新寶語）。
作為法學(xué)教育戰(zhàn)線的一員，同時(shí)也是作為曾經(jīng)從事過法學(xué)書刊編輯工作的一名編者（《比較法研究》《中外法學(xué)》《政法教育研究》等），我為這書的出版感到由衷的欣喜。因?yàn)槎嗄陙恚覈▽W(xué)界一直沒有一部理想的統(tǒng)一適用的引注體例。這書的問世，為法學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)化寫作提供了準(zhǔn)據(jù)，填補(bǔ)了空白，指引了方向。
常言道：沒有規(guī)矩，便不成方圓。法學(xué)寫作固無一定之規(guī)，但隨著學(xué)術(shù)業(yè)的發(fā)達(dá)，文獻(xiàn)載體和存儲介質(zhì)類型的日愈益豐富，人們對作品形式的認(rèn)知和評價(jià)的變化，都使得寫作牽涉的因素越來越復(fù)雜和多樣，客觀上要求法學(xué)作品的表達(dá)形式，必須遵循一定之規(guī)。
寫作沒有規(guī)矩不行，可同一學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域的寫作規(guī)矩五花八門、形態(tài)各異也不行。長期以來，法學(xué)編輯、出版，并非沒有規(guī)范可尋，可問題是，這些規(guī)范，要么是參照他者自訂的各式各樣的改造本，包括參照國家質(zhì)監(jiān)總局和標(biāo)準(zhǔn)化委員會、新聞出版署發(fā)布的行業(yè)規(guī)范；要么是其他版本的直接搬用，如高校社科學(xué)報(bào)編排規(guī)范。總之，法學(xué)界一直未能建立起自主的引注規(guī)范體系。
攈摭成規(guī)、取精用弘、提煉出法學(xué)作品完美呈現(xiàn)方式的最大公約數(shù)，構(gòu)建法學(xué)自主的話語空間，顯然是法學(xué)學(xué)術(shù)共同體的責(zé)任和要務(wù)。“手冊”正是為解決上述問題、實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)而編纂的一本專書。
一、內(nèi)容概要
“手冊”包括“示例”、“引注的一般規(guī)范”、“中文引注體例”、“外文引注體例”和“編寫說明”5部分，總計(jì)101條。
第一部分“示例”，是法學(xué)引注體例研究結(jié)果的運(yùn)用。它扼要提煉出引注體例的常用格式，分別引用圖書、已刊發(fā)文章、網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)、學(xué)位論文、法律文件、司法案例和英文書刊7種最常用類型的文獻(xiàn)資源，明定其引注格式，輔以示例，簡約直觀，運(yùn)用起來甚是便利。
第二部分“引注的一般規(guī)范”，一如法典總則，涵蓋引注當(dāng)中各種通用事項(xiàng)的處理原則，包括引注的基本原則、一般格式體例及與引注有關(guān)的論文部件的基本規(guī)范3部分內(nèi)容。
引注的基本原則共有三項(xiàng)：使用引注以必要和適度為限；文獻(xiàn)來源要真實(shí)、相關(guān)、權(quán)威；引注信息要準(zhǔn)確、完整、簡潔。這八個(gè)關(guān)鍵詞里面的每一個(gè)詞，個(gè)個(gè)都映射著作者在寫作中秉持的立場和態(tài)度取向，是確保有效寫作、高水平和高質(zhì)量寫作的信條和戒規(guī)。“必要和適度”，就是為了解決寫作中，要么不引不注、要么滿篇皆注兩個(gè)極端化傾向的問題。
現(xiàn)實(shí)中，確有這樣的作品（不含工作報(bào)告、工作文件之類），幾無任何注釋或說明，仿佛作者從未看過任何參考材料、從未受過任何作品的影響、從未受過任何專業(yè)交流的啟發(fā)。
另一個(gè)極端就是過度注釋，篇幅甚至數(shù)倍于正文，大有無一字不有來歷之勢，不引不注，簡直就說不成話、寫不出句，走不成路。作者究竟是否具有獨(dú)立完整的思想和原創(chuàng)性表達(dá)，著實(shí)令人懷疑。
引證文獻(xiàn)若是來自未經(jīng)核實(shí)的材料，道聽途說，甚至虛構(gòu)，則與理工類專業(yè)論文的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)造假，或者把未經(jīng)核實(shí)的傳聞證據(jù)拿到法庭上去爭辯何異？如果引證的文獻(xiàn)資源與主題關(guān)系不大、可有可無，抑或作者和出版者不夠權(quán)威，還能指望作者寫出什么高質(zhì)量的好作品么？能以二三流食材做出一流美味佳肴者，聞所不聞，見所未見。
引證漢譯世界學(xué)術(shù)名著或者經(jīng)史子集，必是商務(wù)印書館、中華書局或上海古籍，都是常識，而對其他版本，慎之又慎。倘若歪曲作者原意，引證時(shí)為我所用地掐頭去尾，必將誤導(dǎo)甚至貽害讀者。
不必要、不適度、不相關(guān)，作品必不簡潔；不真實(shí)、不權(quán)威、不完整，作品必不準(zhǔn)確。不簡潔、不準(zhǔn)確，必傷及作品。總之，“手冊”開宗明義，闡明了引注的前提和宏旨，賦予引注原則鮮明的職業(yè)倫理內(nèi)涵。
引注的一般格式共13條，確立了引注過程中涉及到的13個(gè)方面問題的基本規(guī)范，包括引注信息的編排方式、引注符號的顯示位置、引文的編排、圖表標(biāo)注方式、引文加注古籍和外文、正文加注頁碼、引領(lǐng)詞的用法、標(biāo)點(diǎn)符號使用規(guī)范、多文獻(xiàn)在同一注釋中、同一文獻(xiàn)多次出現(xiàn)以及同一文獻(xiàn)多來源的規(guī)范處理，對文獻(xiàn)的評注。對于這些問題，條文都逐一做了明確而精準(zhǔn)的規(guī)定，為寫作中遇到的這些個(gè)問題，提供了明確規(guī)范意見。
與引注有關(guān)的論文部件共有7條，分別對標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、作者介紹、項(xiàng)目說明、作者致謝、參考文獻(xiàn)的內(nèi)涵和要求做了界定。這部分既非引證、也非注釋，但與規(guī)范化寫作關(guān)系密切。因?yàn)橐ⅲ皇菚鎸懽髦幸粋�(gè)方面的問題，并非全部。
一篇或一部完整作品的呈現(xiàn)，還包括該部分涉及的各項(xiàng)問題，它們同樣需要與引注一樣具有高度的規(guī)范性和體例要求，否則將無法保證作品的渾然一體與和諧樣式。因此在一般規(guī)范的最后，增加此一部分，極有必要。
第三部分中文引注體例，共有53條，是“手冊”的主體部分。它分別對引用紙質(zhì)、非紙質(zhì)、未發(fā)表、法律文件、司法案例、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)6大類文獻(xiàn)資源的基本方法和具體運(yùn)用，逐項(xiàng)給與了準(zhǔn)確的陳述和界定。這6大類型，兼顧了文獻(xiàn)資源的載體形式、儲存介質(zhì)和特定專業(yè)內(nèi)容，覆蓋了所有中文法學(xué)作品寫作中最為常見的幾種情形。
除傳統(tǒng)的紙質(zhì)文獻(xiàn)外，還首次對網(wǎng)絡(luò)、個(gè)人博客、微信公眾號、廣播電視、影像視頻等新型文獻(xiàn)資源的引注方法做了明確規(guī)定。對于未發(fā)表文獻(xiàn)引注的規(guī)定，不僅確定了未發(fā)表文獻(xiàn)類型的范圍，還具有促進(jìn)學(xué)術(shù)規(guī)范化的潛在意義。因?yàn)橹T如訪談、私人信札、內(nèi)部資料、會議論文、學(xué)位論文和檔案文獻(xiàn)等資源的引用，除特定專業(yè)外，大多不為一般人們所重視，人們往往只關(guān)注已經(jīng)發(fā)表的那些文獻(xiàn)的引注，誤以為未發(fā)表的文獻(xiàn)沒有引用價(jià)值。
關(guān)于引用法律文件和司法案例的規(guī)則，凸顯了本“手冊”的法學(xué)或法律意義，既是體現(xiàn)本“手冊”獨(dú)特價(jià)值的一項(xiàng)內(nèi)容，也是本“手冊”區(qū)別于其他引注規(guī)范的一個(gè)顯著特征。無此，便不成其為法學(xué)引注規(guī)范。
第四部分外文引注體例，結(jié)合了我國對外文化交往的現(xiàn)實(shí)，選取了英、法、德、日4個(gè)語種，對各自語種當(dāng)中的學(xué)術(shù)作品、法律法規(guī)、法院案例和網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)等資源的引證規(guī)則分別做出了明確規(guī)定和示例。如此細(xì)致地分別語種來統(tǒng)一處理國外法學(xué)文獻(xiàn)的引證問題，應(yīng)該說在法學(xué)界還是頭一次。
編者并沒有簡單地將外文文獻(xiàn)的引證規(guī)定為從其慣例，而是站在中文寫作的立場上，把引證外文文獻(xiàn)放在中文作品如何呈現(xiàn)的框架下予以考慮，確立了中文文獻(xiàn)優(yōu)先引用原則，這一點(diǎn)極為難得。體例規(guī)定：“相關(guān)外文文獻(xiàn)有中譯本的，原則上引用中文譯本，或者在引用外文文獻(xiàn)時(shí)提示中文譯本”（前提是譯本要有質(zhì)量保證）。“引用外文文獻(xiàn)應(yīng)遵循該種文獻(xiàn)的通行體例，并照顧中國讀者的知識結(jié)構(gòu)”（第77條）。
第五部分編寫說明，全面闡述了編寫引注手冊的目的、經(jīng)過、主要概要、編制方針、編排原則和其他補(bǔ)充說明，為正確理解和掌握運(yùn)用“手冊”提供了可靠幫助，此外，對于引注體例規(guī)定當(dāng)中沒有涉及但又比較重要的相關(guān)問題所做的說明，為今后“手冊”的進(jìn)一步完善留出了空間。
二、突出優(yōu)點(diǎn)
“手冊”有很多優(yōu)點(diǎn)。下面選取幾個(gè)突出的例子予以說明。
一是彰顯了法學(xué)引注體例的專業(yè)特色。現(xiàn)在的引注體例，雖然基本能夠滿足法學(xué)寫作的需要，但總感覺不是法學(xué)專業(yè)的引注系統(tǒng)。本“手冊”濃重的“法學(xué)味道”，不僅表現(xiàn)在所有的示例，都取自我國現(xiàn)有的法學(xué)文獻(xiàn)資源，或是在法學(xué)專業(yè)寫作中可能涉及的其他文獻(xiàn)，而且反映在文獻(xiàn)類型的范圍上，包括了中文和四個(gè)語種的法律文件和司法案例如何引用的問題。
“手冊”對于法律文件的名稱、名稱縮寫、法律文本、條款序號、條文編排、法律法規(guī)和規(guī)章、一般規(guī)范性文件、國家標(biāo)準(zhǔn)、立法說明、官方會議決議、外國法律和國際公約以及臺灣地區(qū)的法律文件等引用事項(xiàng)，都逐一做出了十分專業(yè)化的、詳細(xì)的說明（第58-73，82-85，88-89，93-94，98-99條）。客觀反映了法律類或司法類文獻(xiàn)資源的引注在法學(xué)引注體系中的重要地位，是目前行用的其他任何編排體例或注釋規(guī)范都沒有的。
二是準(zhǔn)確界定了引注的含義及其基本原則。“引注”實(shí)際上包括“引”和“注”兩部分。“引”即“引證”，寫作中每因介紹、描述、評價(jià)、論證他人思想觀點(diǎn)而有引用他人作品的必要。
既要引用，則應(yīng)以顯著的方式，清晰地將作者本人和他人的文字區(qū)分開來，具體方式通常有三：其一是隨文擴(kuò)注，即在正文中用括號注明引用的內(nèi)容；其二是在正文中以變化字體（習(xí)慣上用仿體）和縮進(jìn)方式直接呈現(xiàn)所引原文；其三是在頁下或文末做出專門說明。
以上不論哪種方式，都要對所引內(nèi)容的來源加以說明，并以顯著標(biāo)識予以反映。這個(gè)說明和標(biāo)識，就是注釋。換句話講，引證和注釋是密切關(guān)系的兩個(gè)方面，引證是注釋發(fā)生的根本原因；注釋是引證的必然結(jié)果。
古人著書立說，并無今天的引注方式。最多是在正文中間，隨處以雙排小字略加說明。清末民初以降，受西學(xué)表達(dá)方式的影響，期刊作品或出版物的編排，逐漸有了文末或頁下注解的做法。現(xiàn)代社會，引注不僅是說明參用文獻(xiàn)資料來源的重要方式，更賦予了尊重他人智力成果的意義。功能上講，它還包括幫助讀者進(jìn)一步理解正文、查核文獻(xiàn)資料來源和為擴(kuò)展閱讀提供線索指引等方面。
“手冊”在引注的一般規(guī)范和規(guī)范釋義中，對上述概念都分別做出了相關(guān)規(guī)定（特別是第1-6條），明確提出了引注的基本原則，并在各項(xiàng)原則的釋義部分，對這些原則的內(nèi)涵進(jìn)行了說明。這些原則，不僅具有技術(shù)層面的規(guī)范意義，而且還包含法學(xué)寫作的職業(yè)倫理。據(jù)筆者有限觀察，這樣的規(guī)定實(shí)不多見，是許多注釋體例容易忽略的內(nèi)容。
三是引注方式采用頁下連續(xù)記碼制。采用頁下注（又稱腳注）而不用文末注（又稱尾注）的好處，顯而易見。閱讀之際，讀者往往需將正文內(nèi)容與其來源背景進(jìn)行對照，參驗(yàn)比較，頁下注正好符合這一要求，滿足這種需要。文末注雖令正文頁面整端，但需來回翻頁，十分不便。這一點(diǎn)，可以說是所有讀者的共同體驗(yàn)。
同時(shí)，注釋采用頁下連續(xù)記碼（第4條），使全文所有注釋完整一體，既有便于統(tǒng)計(jì)引注次數(shù)，又便于顯示此注與彼注的關(guān)系。對于“同一文獻(xiàn)多次出現(xiàn)”，“手冊”規(guī)定可采用縮略式、“同上注”（第14條），不僅使注釋簡約美觀，而且擴(kuò)展了注釋的功能。
現(xiàn)在有的注釋體例，雖然有不少采用頁下注，但偏偏全文不連續(xù)記碼，而是每頁各自起迄，也不采用縮略簡稱，若遇多次引用某一種文獻(xiàn)情況時(shí)，往往是同一頁內(nèi)引注的同一文獻(xiàn)，除頁碼不同之外，其他內(nèi)容完全一樣，結(jié)果是耗費(fèi)眼力，占用資源，排版難看，令人目炫。
四是規(guī)定注釋使用引領(lǐng)詞，準(zhǔn)確揭示出正文與引注之間互動關(guān)系的豐富內(nèi)涵。一般作者往往以為，做注釋，參考文獻(xiàn)信息置諸頁腳而已，很少甚至從不考慮正文與注釋之間或有不同對應(yīng)關(guān)系的細(xì)微差異。
“手冊”規(guī)定，直接引用原文者，可不加引領(lǐng)詞，或者用“見”；概括引用者，可用“參見”；同一文獻(xiàn)出處不同者，有互相印證需要者，可用“又見”；引注文獻(xiàn)甲的同時(shí)又提及與甲相關(guān)的文獻(xiàn)乙時(shí)，可用“另見”；無法獲見原初文獻(xiàn)而借助他人引用結(jié)果者，可用“轉(zhuǎn)引自”等等（第11條）。
這些問題雖屬細(xì)故，但以小見大，于細(xì)微處見精神。因?yàn)橐I(lǐng)詞概念的引入，在正文與所引文獻(xiàn)之間搭建立起有機(jī)聯(lián)系的橋梁，使引領(lǐng)詞成為恰當(dāng)反映正文與注釋之間不同對應(yīng)關(guān)系的概念工具。所以，引領(lǐng)詞的使用，也是本引注體例的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)。
五是體例的編制充分體現(xiàn)了原則性與靈活性、民主性與開放性的有機(jī)結(jié)合。“手冊”的編制，以最大限度地實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一、細(xì)致、合用為總目標(biāo)，并相應(yīng)確立了遵守法律，遵循慣例，尊重作者、編者和讀者三項(xiàng)編制原則。
所謂“遵守法律”，其實(shí)質(zhì)就是在遵守《國家通用語言文字法》和出版行業(yè)的相關(guān)法規(guī)的同時(shí)，審慎對待“參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則”（GB/T7714-2015）、“學(xué)術(shù)出版注釋規(guī)范”（CY/T121-2-15）等國家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，闡明其“推薦性質(zhì)”，而非“法律約束力”，為不搞“一刀切”、為避免盲從行業(yè)“國標(biāo)”提供法理依據(jù)。
所謂“遵循慣例”，就是不另起爐灶、另搞一套，而是尊重約定俗成，“求同去異”，具體問題具體分析，靈活吸收和采用那些已經(jīng)形成的穩(wěn)定慣例，就是提取現(xiàn)行注釋規(guī)范體例的最大公約數(shù)。這個(gè)“最大公約數(shù)”，就是“必要信息”、“文字簡省”、“表述自然”和“便利輸入”。
所謂“尊重作者、編者和讀者”，就是“在追求規(guī)范、統(tǒng)一的同時(shí)”，盡量尊重作者、刊物和出版社的偏好，不搞完全的“一刀切”；“考慮文獻(xiàn)的多樣性，給各種復(fù)雜情況留有余地，防止禁錮今后的發(fā)展”；較多使用“可以”、“必要時(shí)”等建議性措辭，或者只提供指引性做法而不作要求。
這里特別應(yīng)指出的是，尊重作者、編者和讀者絕非一句空話，需要實(shí)實(shí)在在的做法予以保障——“手冊”的編制和使用，采取了認(rèn)同單位聯(lián)合制定、學(xué)術(shù)團(tuán)體倡導(dǎo)和推薦使用的工作思路；“手冊”主要起草者因討論中認(rèn)識不一而被迫放棄了某些在筆者看來十分合理的注釋法，如作者與著作名稱之間不加冒號；編者在編制說明中，對于本“手冊”今后的修改完善表明了積極的、負(fù)責(zé)任的和自信的態(tài)度，充分體現(xiàn)了編制規(guī)則的民主性和開放性。所有這些，都與那些唯我獨(dú)尊、“一畝三分地”式地推行注釋規(guī)范的做法，適成鮮明對照。
三、可能的完善點(diǎn)與意義
任何一個(gè)引證和注釋體例，都不可能完全做到盡人認(rèn)同。本“手冊”在尋求最大公約數(shù)方面已經(jīng)做得相當(dāng)成功。若從進(jìn)一步完善或拾遺補(bǔ)缺的方面講，這里提出幾點(diǎn)意見和建議，供編者參考。
其一，關(guān)于法律文件和司法案例的引用，“手冊”規(guī)定了文件本身，如文件名稱、條款序號、產(chǎn)生時(shí)間、文號等內(nèi)容信息，“不必明載于哪個(gè)出版社的哪本書上”（“手冊”第46頁）。
筆者認(rèn)可這種直引文件關(guān)鍵信息，并主張?jiān)谧⑨屩校槐卦僮⒚鞯禽d法律和司法案例的來源信息。此外，可以提出法律、法規(guī)和其他規(guī)范性文件的引注，應(yīng)以文件制定機(jī)關(guān)的權(quán)威出版物或官方網(wǎng)站發(fā)布的信息為準(zhǔn)之類的指引或建議，根據(jù)我國現(xiàn)有法律類文獻(xiàn)資源的完備狀況，匯集整理和公布已有的文獻(xiàn)資源目錄。如根據(jù)《立法法》的規(guī)定（第52條，第62條，第70條，第77條），以相應(yīng)機(jī)關(guān)發(fā)布的“公報(bào)”上刊登的文本為準(zhǔn)，以避免法規(guī)文本出自各異對引注帶來可能的誤差。
其二，“手冊”中關(guān)于臺灣地區(qū)文獻(xiàn)的引注（第44，第69條），是以1949年以后為標(biāo)本規(guī)定的。嚴(yán)格講，此處似應(yīng)有個(gè)時(shí)間界定。因?yàn)榕_灣和中華民國并不是一個(gè)概念。
1949年以后，中華人民共和國政府是中國唯一的合法政府，臺灣是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。有關(guān)臺灣地區(qū)文獻(xiàn)的引注，必須遵守一個(gè)中國的原則，自然不能使用“國立”、“中央”等表述；無法做變通處理的，必加引號。但若引用1949年以前的臺灣文獻(xiàn)，自不存在加引號的問題。筆者曾遇到有位編輯，在民國三十八年，即1949年以前出版的《中央日報(bào)》加上引號，這當(dāng)然就沒有必要了。
其三，關(guān)于引用未發(fā)表文獻(xiàn)，“手冊”已分列訪談、私人信札、內(nèi)部資料、會議論文、學(xué)位論文和檔案文獻(xiàn)等6類（第52-57條），類型比較齊全。除此之外，建議考慮法學(xué)教學(xué)中的有關(guān)文獻(xiàn)類型如遇引用時(shí)的規(guī)范和處理問題。
法學(xué)教學(xué)中的文獻(xiàn)類型至少包括法學(xué)教師未公開的授課講義、法科學(xué)生（包括本科生和研究生）的學(xué)年論文、課程論文、調(diào)研報(bào)告或?qū)嵙?xí)報(bào)告等。這方面的文獻(xiàn)資源，往往容易被忽略，有人甚至對這些文獻(xiàn)資源的可引證性持懷疑和否認(rèn)態(tài)度。對此還需要學(xué)術(shù)界的共同努力。
其四，關(guān)于非紙質(zhì)文獻(xiàn)中引用音像制品（第51條），有條文規(guī)定而無示例。若補(bǔ)充一二示例，則更顯完善。
“手冊”對于促進(jìn)和繁榮法學(xué)出版業(yè)、提高法學(xué)教育的質(zhì)量和水平、推進(jìn)中國特色法學(xué)學(xué)科體系的構(gòu)建，都具有積極的、顯著的、重要的意義。
首先，“手冊”為法學(xué)期刊和法學(xué)出版物編輯提供了一個(gè)統(tǒng)一的、專業(yè)的、方便的規(guī)范指引和操作說明。法學(xué)編輯可以以此為準(zhǔn)據(jù)，對現(xiàn)行的各種引注體例或編排規(guī)范進(jìn)行專業(yè)化的審查和評價(jià)，有助于促使編者進(jìn)一步探究法學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)寫作與學(xué)術(shù)規(guī)范問題，引導(dǎo)作者追求理想的法學(xué)學(xué)術(shù)作品的表現(xiàn)形式，提升法學(xué)作品編輯出版的整體質(zhì)量和水平。其編制過程和推薦使用式的設(shè)計(jì)思路，也為廣大編輯和出版業(yè)塑造了一個(gè)良好范例。
其次，某種意義上講，法學(xué)教育就是一個(gè)法學(xué)閱讀和寫作訓(xùn)練的過程。法學(xué)院校師生（包括本科生和研究生）平時(shí)進(jìn)行著大量的寫作，除法學(xué)教師外，法科學(xué)子們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年的課程論文、學(xué)年論文、畢業(yè)論文、碩士論文、博士論文等等無盡的寫作任務(wù)，時(shí)相伴隨寫作規(guī)范體例的選用問題。
“手冊”的問世，為全國的法學(xué)教育和研究機(jī)構(gòu)的師生提供了一個(gè)簡便實(shí)用的指南，所謂“一冊在手，引注不愁”。考慮到我國法學(xué)院校規(guī)模和法科學(xué)子數(shù)量的極其龐大，因此，引注“手冊”在法學(xué)教育中的意義不可估量。
而且我們相信，這種超越了各種具體部門法課程的一種通用技能的訓(xùn)練，必將對一代又一代的法科學(xué)子的職業(yè)生涯，產(chǎn)生終生的影響。如果今天的法科學(xué)子經(jīng)受過良好的寫作規(guī)范訓(xùn)練，掌握了規(guī)范的法學(xué)寫作知識和技能，則對未來法治事業(yè)水平提升的意義，將是不言而喻的。
最后，“手冊”在法學(xué)學(xué)科建設(shè)中也應(yīng)發(fā)揮其重要作用。隨著法學(xué)學(xué)科的不斷發(fā)展，舉凡法學(xué)研究成果的鑒定、法學(xué)研究項(xiàng)目的評審、法學(xué)學(xué)科專業(yè)的評估，也都涉及法學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范的表達(dá)事宜，引注體例正是這些鑒定、評審、評估指標(biāo)體系中的一個(gè)組成部分。因此，統(tǒng)一引注手冊的問世，也必將有助于法學(xué)評價(jià)工作的開展，有助于法學(xué)學(xué)科建設(shè)水平的提高。
四、高校文科學(xué)報(bào)編排體例之弊
最近，《法律科學(xué)》《法學(xué)》等期刊編輯部發(fā)布公告，聲明自2021年第1期起，全面執(zhí)行《法學(xué)引注手冊》（2020版）。《法律科學(xué)》廢止了沿用近20年的引注體例。這個(gè)體例就是2001年高校文科學(xué)報(bào)研究會編制的《中國高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報(bào)編排規(guī)范》。該“規(guī)范”曾于2013年做過一次修訂，至今沿用。“規(guī)范”共26條，包括了期刊編排和注釋體例的各個(gè)方面。鑒于高校學(xué)報(bào)是我國人文社科期刊的主體，所以，應(yīng)該說這也是一部比較重要的學(xué)術(shù)規(guī)范。
客觀講，該“規(guī)范”對統(tǒng)一高校文科學(xué)報(bào)的編排體例發(fā)揮了一些作用。但從引證和注釋的許多具體規(guī)則來看，這個(gè)“規(guī)范”存在很多問題。“手冊”編制者已經(jīng)正確地指出，該規(guī)范“沒有考慮法律文獻(xiàn)引用的特殊性，與法學(xué)著作通用體例相去甚遠(yuǎn)，使用起來也不方便”（“手冊”第95頁）。
其實(shí)，在筆者看來，“規(guī)范”存在的問題還遠(yuǎn)不止這些。2001年該“規(guī)范”頒行時(shí)，筆者閱讀和學(xué)習(xí)的初步印象和基本結(jié)論是：這個(gè)編排注釋體例，相當(dāng)?shù)哪涿睢槭裁催@么說呢？
其一，過度提取作者個(gè)人身份信息。“規(guī)范”要求發(fā)表作品的作者提供姓名、出生年、性別、民族（漢族可省略）、籍貫、職稱、學(xué)位等信息，比較一般僅要求的姓名、職務(wù)、學(xué)歷等必要信息，額外多出許多個(gè)人信息，可謂古今中外聞所未聞、非常奇葩的一項(xiàng)規(guī)定。
試問：作者在學(xué)報(bào)上發(fā)表論文，跟作者是男是女、年齒高低、出自何方、民族成分有何干系？！難道是想證明男性發(fā)表論文的能力高于女性，抑或反之？想?yún)^(qū)分男女作者對不同學(xué)科關(guān)注度的大小差異？想統(tǒng)計(jì)不同年齡段作者發(fā)表作品的某種規(guī)律？想弄清不同民族的作者在發(fā)表論文時(shí)有什么特點(diǎn)？想了解全國不同地域出產(chǎn)怎樣的作者？
對作者介紹的這一要求，實(shí)已多少觸及個(gè)人隱私，且有隱含性別歧視、民族歧視之嫌的風(fēng)險(xiǎn)。違背了一般稿約聲明中以稿件質(zhì)量為發(fā)表與否唯一標(biāo)準(zhǔn)的承諾。從效果上看，現(xiàn)代社會，作者籍貫與出生地、工作生活地常相分離的情形，使得籍貫信息的標(biāo)注毫無意義。作者姓名后面括號內(nèi)對于出生年月的標(biāo)注，除發(fā)表遺作外，卒年位置必定總是空白。如此標(biāo)注作者生年信息，狀如某位“卒年不詳”的歷史人物，更是極其難看。
其二，文獻(xiàn)類型的劃分和標(biāo)識不能正確反映法學(xué)寫作的實(shí)際。在法學(xué)領(lǐng)域，僅就紙質(zhì)類文獻(xiàn)而言，除法學(xué)學(xué)術(shù)作品外，尚有各種立法文件、司法文件、案例等重要參考文獻(xiàn)。但是按照“規(guī)范”的分類法，這些文獻(xiàn)只能歸入所謂“其他未說明的文獻(xiàn)類型”，或“未定類型的文獻(xiàn)”，并以字母“Z”加方括號標(biāo)注在文獻(xiàn)后面。
試想，在法學(xué)寫作中，對于法律類文件如此重要的參考文獻(xiàn)，竟給以未定類型、類型不明這樣的歸屬和名分，仿佛這類文獻(xiàn)是“無家可歸”的“雜類”，既不合情，也不合理。他如各種未發(fā)表文獻(xiàn)和有些非紙質(zhì)文獻(xiàn)，也難逃分類上“無家可歸”的命運(yùn)。
另外，作者在標(biāo)注參考文獻(xiàn)時(shí)，還必須要學(xué)會這套文獻(xiàn)識別法，以便在著錄參考文獻(xiàn)時(shí)，能準(zhǔn)確做出相應(yīng)的標(biāo)注，這實(shí)在是拖累作者的不必要負(fù)擔(dān)，同時(shí)也增加了編者的工作量。
其三，引注格式復(fù)雜、繁瑣、難看。按著這個(gè)“規(guī)范”，注釋方式既可頁下，也可文末；注釋在頁下者固屬于腳注，可在文末者，卻名為“參考文獻(xiàn)”。于是，腳注與尾注并行，注釋與參考文獻(xiàn)混同。
注釋“序號用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字表示”，若遇序號是三位數(shù)，則需專門處理，個(gè)人電腦操作起來十分不便。注釋標(biāo)識若要指出引文頁碼，則需在序號之后加圓括號注明，使正文版面徒增累贅；文末著錄參考文獻(xiàn)時(shí)，還需再次標(biāo)注所引全文的起止頁碼，極其繁瑣。
參考文獻(xiàn)的著錄，若一種文獻(xiàn)在同一文中被反復(fù)引用時(shí)，需用同一序號標(biāo)識，這使得作者在編制參考文獻(xiàn)時(shí)，需特別小心。參考文獻(xiàn)的著錄格式，規(guī)定所有著錄項(xiàng)目均以實(shí)心點(diǎn)結(jié)束，但又雜以冒號（用于出版單位所在城市名稱之后）、逗號（出版單位與出版年代之間）于其間，書刊名稱須一律脫去書名號，作品赤裸裸地站在那里，極不入目。
總之，文科學(xué)報(bào)本的編排體例，錯(cuò)亂滅裂，非驢非馬。它只考慮了編制者自己的需要和感受，沒有把對于作者、編者和讀者是否合用、是否便利、是否可行的需要放在第一位。它要求天下作者不僅僅是作品的作者，更是圖書情報(bào)或文獻(xiàn)信息學(xué)的專業(yè)人員，徒增作者和編者的負(fù)擔(dān)，并對學(xué)習(xí)者掌握和運(yùn)用規(guī)范、合理的學(xué)術(shù)體例提供了蹩腳的指引。因此，它肯定不是一個(gè)好體例。
（感謝清華大學(xué)法學(xué)院何海波教授、北京大學(xué)出版社副總編輯蔣浩提出的批評意見）
2020年8月10日