主講人：
周大偉
旅美法律學(xué)者，人大法學(xué)院校友；中國社會(huì)科學(xué)院法學(xué)研究所特聘研究員
特邀嘉賓：
張新寶中國人民大學(xué)法學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師；佟柔民商法發(fā)展基金秘書長、中國法學(xué)會(huì)民法學(xué)研究會(huì)秘書長
姚輝中國人民大學(xué)法學(xué)院民商法教研室主任、教授、博士生導(dǎo)師
主持人：
趙曉耕中國人民大學(xué)法學(xué)院法治史教研室主任；中國人民大學(xué)法學(xué)院院史編撰課題組組長
時(shí)間：2009年11月12日 星期四 14：30——16：30
地點(diǎn)：明德法學(xué)樓602模擬法庭
主辦：中國人民大學(xué)法學(xué)院 中國人民大學(xué)法學(xué)院黨委
承辦：中國人民大學(xué)法學(xué)院團(tuán)委 中國人民大學(xué)法學(xué)院學(xué)生會(huì)
趙曉耕：各位同學(xué)，今天我們很榮幸請(qǐng)到非常杰出的校友周大偉先生來給我們做口述院史，主講的題目是《佟柔先生和中國法學(xué)教育》，下面歡迎。
周大偉：各位老師，各位同學(xué)，各位校友，很榮幸今天有機(jī)會(huì)再次來到自己的母校人大法學(xué)院。感謝主持人趙曉耕教授的介紹、感謝張新寶、姚輝兩位教授和各位的光臨。國慶節(jié)期間，我正在美國加州。收到韓大元教授的一個(gè)手機(jī)短信，他建議我在國慶節(jié)后的適當(dāng)時(shí)間里來學(xué)校給同學(xué)們做一個(gè)“口述人大法學(xué)院歷史”的講座。我當(dāng)時(shí)很愉快地答應(yīng)了。
回憶自己從小學(xué)到大學(xué)、從國內(nèi)到國外、一共二十多年的讀書經(jīng)歷中，我感到最愉快、最幸福時(shí)光就是在人大法學(xué)院度過的。今天，盡管那個(gè)我們度過了青春時(shí)代的20世紀(jì)80年代已經(jīng)離我們漸行漸遠(yuǎn)。而那個(gè)時(shí)代為我們這一代人打開了一個(gè)新世界的人們，卻讓我們難以忘懷。佟柔先生就是那個(gè)時(shí)代的一個(gè)先驅(qū)者和開拓者。斯人已逝，過化存神，佟柔教授的精神和溫厚的性格仍然在給予我們啟迪和教化。我以為，佟柔先生的影響力不僅僅限于人民大學(xué)的法學(xué)院、也不僅僅限于中國民法學(xué)界，他的影響力屬于當(dāng)代中國法學(xué)教育的重要部分。他的學(xué)問和精神盡管屬于那個(gè)時(shí)代，但卻超越了那個(gè)時(shí)代而具有永恒的價(jià)值。為了避免某種不必要的誤解，我還是需要說明一下。我個(gè)人的確算不上佟柔教授的高徒或高足，我一向以為，今天坐在這個(gè)教室里最有資格講述佟柔先生的，并不是我，應(yīng)當(dāng)是王利明教授。這樣講并不是由于客氣，利明是我們這些佟柔學(xué)生中大家一致認(rèn)同的高足和大師兄，盡管他的年齡并不是最大的。也許這種說法未能免俗，但我們?nèi)绻麖倪@些年來利明先生在方方面面的成就看，也足以證明了這一點(diǎn)。我自己的確不敢妄稱自己是佟老師的“得意門生”或高足，我在佟老師眼里，大概充其量只屬于一個(gè)可雕或可塑之才而已。而且自己是辜負(fù)佟老師的培養(yǎng)并在半路脫離隊(duì)伍的人。如果說，我今天和中國法學(xué)界還有什么關(guān)系的話，可能只是一個(gè)冷靜的旁觀者，或者是一個(gè)孤獨(dú)的思考者。（聽眾笑）用梁慧星老師的話說，我大概應(yīng)該屬于中國法學(xué)界，確切地說是中國民法學(xué)界，“最杰出和忠誠的票友”。（聽眾笑）關(guān)于佟柔教授的學(xué)問人生，我相信，利明教授、張新寶教授和姚輝教授都在這個(gè)樓里給大家講了很多，我之所以能夠接著他們的話繼續(xù)講下去，無非是在一般意義上暗合了德國大哲學(xué)家康德的“感應(yīng)論”帶來的啟示。我是康德理論的信奉者。康德的感應(yīng)論告訴人們，現(xiàn)實(shí)生活中的每個(gè)人認(rèn)識(shí)事物的方式都和個(gè)人的生活經(jīng)歷和閱歷有關(guān)，也就是說，每個(gè)人看待問題和事物的角度都是不同的，感受也是不同的，由此每個(gè)人的認(rèn)識(shí)和看法都可能是不完整的，甚至有可能是片面的，因此人們的認(rèn)知是可以互補(bǔ)的。康德曾在我們國家的很長一段時(shí)間里被批評(píng)為唯心論的鼻祖，過去我們是那樣憤怒地批判這種說法是十惡不赦的唯心論，今天冷靜下來看，其實(shí)，這恰恰是唯物主義的一種態(tài)度。所以，我今天就從我個(gè)人的經(jīng)歷和閱歷的角度來講講我們?cè)趺纯创∠壬椭袊▽W(xué)教育的關(guān)系。
大約在三年前，我自己曾寫過一篇自認(rèn)為還有點(diǎn)影響的文章，題目叫《誰是佟柔？》。這篇文章最初發(fā)表在中國民商法網(wǎng)和中國法學(xué)網(wǎng)上。后來分兩部分發(fā)表在平面媒體上。其中1/3部分發(fā)表在2007年3月8日《南方周末》文化版上，南方周末的文化版編輯劉小磊先生取了個(gè)標(biāo)題為《佟柔先生與中國民法學(xué)》，其余2/3部分發(fā)表在2007年底出版的《法學(xué)家茶座》上。在《南方周末》發(fā)表時(shí)，正是2007年“人大政協(xié)兩會(huì)”期間，當(dāng)時(shí)正是《物權(quán)法》討論的時(shí)候，很多人大代表都看到了。在前不久的一次老同學(xué)聚會(huì)上，我遇到了胡錦光教授，他說，大偉你寫了一篇好文章，特別是這篇文章的題目《誰是佟柔》，尤其吸引讀者的目光。文章在網(wǎng)絡(luò)媒體和平面媒體發(fā)表后，我陸續(xù)收到全國各地不少讀者的來信，大概有近百封信，大部分都是在校的法律專業(yè)本科生和研究生，包括幾個(gè)博士生在內(nèi)。不少人說看到這篇文章之后才知道“誰是佟柔”的，也有些人來信說，讀后竟忍不住掉了眼淚。作為這篇文章的作者，這篇文章能夠引起關(guān)注自然是自己期望的，但這篇文章后來能夠引起這樣的效果也是出乎我的意料之外。
說來也實(shí)在很有意思，佟柔教授去世以后，我一直很想寫一篇回憶佟柔先生的文章，但一直覺得回憶先生是件挺莊重和神圣的事情，每每拿起筆來就感覺很重。但真正讓自己放下繁忙的工作，靜下心來把這篇文章寫完，其實(shí)倒是因?yàn)橐患既坏男∈虑椤?006年夏天，我在美國加州伯克利大學(xué)商學(xué)院的一個(gè)會(huì)議活動(dòng)中，碰到了一個(gè)來自中國大陸的女學(xué)生，她當(dāng)時(shí)正在美國“游學(xué)”，大概是一邊在美國觀光旅游，一邊在社區(qū)免費(fèi)的成人語言學(xué)校學(xué)英語。她告訴我，她是1999年從國內(nèi)一所法學(xué)院畢業(yè)，這所學(xué)校原來是北方一所著名的理工科大學(xué)。她說在學(xué)校里最喜歡的專業(yè)就是民法。我和她講，我當(dāng)年在人民大學(xué)法學(xué)院專攻的專業(yè)就是民法，我也留校教授過民法，我的導(dǎo)師是中國民法界著名的教授佟柔先生。沒想到這個(gè)女生的回答竟讓我吃了一驚，她說：“誰是佟柔啊？我怎么從來沒有聽說過這個(gè)人啊“？這次意外的對(duì)話使我深感詫異和感嘆，它似乎在提醒我們，剛剛過去的20世紀(jì)正在急速地離我們遠(yuǎn)去，佟柔先生的背影也開始離我們漸行漸遠(yuǎn)。我遺憾地發(fā)現(xiàn)，對(duì)今天的許多年輕人來說，20世紀(jì)80年代那個(gè)中國歷史變革年代給民族和世界帶來的影響，已經(jīng)無法感同身受。在今天這個(gè)飛速變化的時(shí)代，佟柔教授這樣的真正意義上的大師已經(jīng)越來越為世人所陌生，甚至遺忘。我不知道，這是大師們的不幸還是我們的不幸。
確實(shí)，佟老師已經(jīng)離開我們快二十年了，不要說一般的學(xué)生，就連喜歡民法的學(xué)生對(duì)佟老師的名字恐怕都已經(jīng)忘了。我感覺到深深的遺憾和沮喪，當(dāng)時(shí)決定一定要擠出時(shí)間把這篇文章寫完。寫作過程中，腦子里思考的，都是佟柔老師的影子以及當(dāng)年他和我們一起工作、學(xué)習(xí)的場景，想起和佟老師在一起的日子，想起佟老師對(duì)我的關(guān)心和教誨，都是那樣令人難以忘懷。我有一種情感上的沖動(dòng)，想認(rèn)真地告訴那些今后可能再來問我佟柔到底是誰的人，佟柔到底是誰？我還有一種渴望——以自己獨(dú)特的視角和思考力，向人們描述佟老師的音容笑貌，緬懷他的道德為人、分享他的心路歷程和學(xué)術(shù)思想，以及他在世時(shí)面臨的人生困惑。我在這里先簡單敘述一下佟柔老師的簡歷，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我不能說得完整。（見投影屏幕）
“佟柔(1921年6月20日——1990年9月16日)，遼寧省北鎮(zhèn)人。生前任中國人民大學(xué)法學(xué)院教授，中國民法專業(yè)博士生導(dǎo)師。佟柔的祖父佟喜亭于清末任陜西省長安府知府，民國初年病故。父佟晉恒早年就讀于京師大學(xué)堂數(shù)學(xué)系；佟柔幼時(shí)，家境日衰，生計(jì)艱難。 “九·一八”事變后，東三省淪陷，佟柔全家到北平避難。爾后，由北平遷居保定，與妹妹一起考入保定第二高級(jí)工業(yè)職業(yè)學(xué)校，學(xué)習(xí)了兩年。“七七”事變后，全家歷盡艱辛，輾轉(zhuǎn)流亡到四川奉節(jié)。佟柔于1946年考入沈陽的東北大學(xué)法律系學(xué)習(xí)。1949年初，分配到中國人民大學(xué)法律外交教研室，參加研究生學(xué)習(xí)；1950年9月調(diào)到中國人民大學(xué)民法教研室，任中國民法和婚姻法教員。1973年春，中國人民大學(xué)法律系全體人員調(diào)到北京大學(xué)法律系，他仍然擔(dān)任中國民法和婚姻法教學(xué)工作。1978年中國人民大學(xué)復(fù)校后，回該校從事中國民法教學(xué)和研究工作，并長期主持和領(lǐng)導(dǎo)民法教研室工作，直到逝世。佟柔教授執(zhí)教四十余年，桃李滿天下。他教過的本科生已無法計(jì)算，為本校和兄弟院校培養(yǎng)的民法碩士生及博士生近二百人；其中許多人已成為民法教學(xué)、研究和實(shí)際工作的中堅(jiān)力量。 佟柔教授生前曾任：中國法學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國法學(xué)會(huì)民法經(jīng)濟(jì)法研究會(huì)總干事、國家教育委員會(huì)職稱評(píng)定委員會(huì)委員、司法部職稱評(píng)定委員會(huì)委員兼社會(huì)科學(xué)組組長。他還任中國人民大學(xué)學(xué)位委員會(huì)副主席兼人文科學(xué)組組長和北京市第十律師事務(wù)所顧問及兼職律師”。
講完了佟柔先生的簡歷，我也順便談?wù)勎易约旱慕?jīng)歷。依照某種習(xí)慣的說法，我的祖籍是江蘇無錫，自己幼年時(shí)在江南生活。文革前因?yàn)楦改刚{(diào)動(dòng)工作來到北京。自己的小學(xué)、中學(xué)時(shí)代都是在北京度過的。我自己在剛上小學(xué)的時(shí)候，文化大革命開始；高中畢業(yè)開始走進(jìn)社會(huì)的時(shí)候，文化大革命剛結(jié)束。整個(gè)的中學(xué)、小學(xué)基本上都在很動(dòng)蕩的年代中度過。所以，我偶爾對(duì)80后、90后的同學(xué)講，我自己的少年時(shí)代在社會(huì)動(dòng)蕩當(dāng)中荒廢了很多的時(shí)間，但是比我年紀(jì)大一些的人，比如當(dāng)年插隊(duì)下鄉(xiāng)的一代人總是告誡我說，你應(yīng)該知足了，你其實(shí)還屬于“基本上沒有怎么耽誤“的一代人。我想，如果說“基本上沒怎么耽誤”，大概和我后來能考上大學(xué)并在大學(xué)里讀了法律專業(yè)有關(guān)。
我和張新寶教授是校友，我們的大學(xué)本科都是西南政法大學(xué)讀的。1979年，我當(dāng)時(shí)在位于青島的海軍北海艦隊(duì)服役，那個(gè)年代能參軍當(dāng)兵是件令不少人向往的事情，大家都知道的一個(gè)著名作家王朔當(dāng)年就是我的戰(zhàn)友，關(guān)于和王朔交往的那段有趣的往事，我后來寫了一篇長文被收集到自己的隨筆集《北京往事》之中。當(dāng)年，國家剛剛恢復(fù)高考不久，有一個(gè)特殊政策，就是現(xiàn)役軍人可以參加地方高考，如果考上了可以帶著軍籍去大學(xué)校園讀書。高考分?jǐn)?shù)發(fā)布后，我發(fā)現(xiàn)自己的分?jǐn)?shù)已經(jīng)超過了重點(diǎn)大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線。從專業(yè)角度考慮，自己首選經(jīng)濟(jì)和法律專業(yè)。由于父母的建議加上自己很想回到北京的心愿，于是在重點(diǎn)大學(xué)一欄里的五個(gè)選擇里，一口氣填寫了四所北京名校的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，第五個(gè)選擇則隨意填寫了位于重慶的西南政法學(xué)院。同時(shí)，在非重點(diǎn)大學(xué)的第一項(xiàng)選擇中填寫了“北京政法學(xué)院”。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)屬于山東境內(nèi)的考生，估計(jì)被北京幾大名校錄取的可能性不高。當(dāng)時(shí)，自己覺得被北京政法學(xué)院錄取的可能性最大。
沒想到，還是自己填報(bào)的最后一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)志愿 —— 西南政法學(xué)院給我發(fā)來了錄取通知書。不過當(dāng)我打開通知書后一看，的確有點(diǎn)兒困惑，上面說祝賀我考取了這個(gè)學(xué)院的“絕密專業(yè)”之一 —— 刑事偵察專業(yè)。但是，我填報(bào)志愿的時(shí)候只告訴我專業(yè)是法律專業(yè)，從來也沒有人告訴過我這個(gè)學(xué)院還有一個(gè)我并不知道的“刑偵專業(yè)”。我自然對(duì)此很不愉快。回到北京以后，我仍然陷入一種痛苦和茫然中，百思不得其解，不知道為什么如此辛苦地考取的大學(xué)，竟是如此一個(gè)結(jié)果。我?guī)缀鯖Q定放棄這次錄取。我向父母保證，今年我不去重慶了，明年我一定會(huì)考得更好。父母親心情也很難過，他們希望我再考慮一下，慎重處理此事，畢竟是經(jīng)過艱苦的復(fù)習(xí)考試獲得的機(jī)會(huì)。這是一段刻骨銘心的往事。在自己后來成為教師以后，我暗自發(fā)誓，今后如果我去招生，將心比心，決不能如此不負(fù)責(zé)任地對(duì)待任何一個(gè)考生。最近，當(dāng)我在報(bào)紙上看到有的考生被別人冒名頂替而“落考”后不得不再次“復(fù)讀”的消息，真的為這些同學(xué)感到心痛。
苦悶中，我給重慶打了一個(gè)長途電話。記得是西南政法學(xué)院招生辦的一位女教師接的電話。我在電話里提出了我的抱怨，并告訴校方我可能決定放棄這次錄取。女教師態(tài)度溫和地告訴我，那個(gè)由校方擅自為我安置的“刑事偵查專業(yè)”，是這個(gè)學(xué)院臨時(shí)受公安部委托增加的學(xué)科。如果我堅(jiān)持要學(xué)法律專業(yè)，唯一的可能就是找到一位法律系的同學(xué)和我調(diào)換。她在電話里說，能考上大學(xué)不容易，可不要輕易決定放棄，還是先來學(xué)校報(bào)到為好，來了以后有問題還可以商量。我聽從了她的建議。我當(dāng)時(shí)提著行李就去了重慶，記得到學(xué)校那天是個(gè)陰雨天，校園里泥濘滿地，文革期間校園被破壞得不像樣子，一副百廢待興的圖景。校方告訴我，他們已經(jīng)知道我希望回到法律系讀書的決心很堅(jiān)決，校方對(duì)此表示理解。但當(dāng)時(shí)還馬上找不到一個(gè)法律系的同學(xué)和你調(diào)換。校方愿意去聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)，同意我可以直接先到法律系注冊(cè)上課。大概十幾天以后，學(xué)生科的老師告訴我，有一個(gè)人愿意和你換專業(yè)，這是個(gè)來自山東濟(jì)南的考生，名叫楊煥寧（聽眾笑）。回想起來，人的一生中的確有些偶然的事情在起決定作用，命運(yùn)這種事情并非虛幻妄說，幾乎就在這短暫一瞬間，我和楊同學(xué)從此往后的人生之路，就開始發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)換。我便從此步入了法律專業(yè)的殿堂，楊同學(xué)畢業(yè)后直接分配到了公安部，從此步入仕途而且前程不可限量。有人總是和我開玩笑說，如果當(dāng)初你去學(xué)了刑偵，說不定也能弄個(gè)部長級(jí)干部當(dāng)當(dāng)。我自嘲講，我不適合從政，如果當(dāng)年學(xué)了刑偵專業(yè)，估計(jì)現(xiàn)在充其量也就是在公安大學(xué)當(dāng)一個(gè)副教授（聽眾笑）。這么多年后回想起這件事，我還是覺得，人生苦短。如果可能，還是盡量選擇自己喜歡的做的事情。無論走到哪兒，這一點(diǎn)大致都是顛撲不破的真理。
后來有人說，你和楊煥寧有這么好的緣份，應(yīng)該去找找他啊！這句話聽上去似乎在勸告我，為什么不利用這個(gè)人來做點(diǎn)兒什么自己的私事兒。比如去做點(diǎn)撈撈人或者撈撈貨的生意（聽眾笑）。不過，說句老實(shí)話，盡管我們當(dāng)初在校園里關(guān)系很好，但自從我們二人在西政畢業(yè)后到現(xiàn)在的30年里，我從來沒有見到過他。我有時(shí)在想，如果偶然在同學(xué)聚會(huì)上遇到，大家可以互致問候。作為老同學(xué)，如果你喜歡這個(gè)人，就千萬不要去害人家。無論如何，盡量不要給人家添麻煩。
說到1983年春天，我在大學(xué)的最后一年里報(bào)考了佟柔老師的研究生。佟老師領(lǐng)導(dǎo)的中國人民大學(xué)民法教研室當(dāng)年在全國招6個(gè)研究生，所有權(quán)研究方向招2名，合同研究方向招2名，外國民商法和婚姻法各招1名。
我記得，當(dāng)年的民法考試題中有一道“怪題”。這道題是：“保險(xiǎn)合同是附條件的法律行為嗎？”不仔細(xì)分析，乍一看到這個(gè)題目，人們通常會(huì)不暇思索地做出肯定的回答。
在分秒必爭的考場上，我?guī)缀跸乱庾R(shí)地用逆向思維做出判斷，這道題如此出法，可能暗藏玄機(jī)。因?yàn)椋砻嫔峡矗ｋU(xiǎn)合同很符合附條件法律行為的全部外在形式。但事實(shí)上，保險(xiǎn)合同在簽訂時(shí)，合同本身已經(jīng)生效。盡管意外事件是合同約定的重要部分，但并不是合同的本身或全部。意外事故的發(fā)生與否，只能決定合同中的某種權(quán)利義務(wù)關(guān)系是否需要開始履行而已，并不決定合同法律行為的起點(diǎn)，而可能是終點(diǎn)。在保險(xiǎn)合同簽訂之日起，投保人就要依照約定支付保險(xiǎn)費(fèi)用，而被保險(xiǎn)人業(yè)則應(yīng)當(dāng)審慎地履行合同約定的義務(wù)。如果意外事故在約定的期間內(nèi)沒有發(fā)生，合同則如期終止。如果意外事故在約定的期間內(nèi)發(fā)生，保險(xiǎn)人則應(yīng)依法賠償。假如我們用現(xiàn)代流行的人壽保險(xiǎn)合同為例，其中所附的條件已經(jīng)不重要，重要的倒是它的理財(cái)升值功能。
對(duì)于這道題目，事后發(fā)現(xiàn)，在人大本校讀書的同學(xué)是很有優(yōu)勢的，因?yàn)檫@道題目佟柔老師在給人大本科生教課的時(shí)候講過的。而我們外校的學(xué)生只能憑感覺和道理去推測。看來，我們平時(shí)上課時(shí)仔細(xì)聽講和做筆記并不是沒有意義的（聽眾笑）。真正的標(biāo)準(zhǔn)答案，按照佟老師的解釋，除了我上面講的理由外，還在于，附條件的法律行為中所附的條件一定是當(dāng)事人自己約定的，而保險(xiǎn)合同里的條件不是當(dāng)事人約定的，而是法律規(guī)定的。看來，當(dāng)時(shí)我打了一個(gè)驚險(xiǎn)的擦邊球，至少我的回答是No，這道題是20分的題，我至少得15分了。
記得當(dāng)時(shí)在西南政法考人民大學(xué)民法專業(yè)的就有7個(gè)人，其中有我和郭鋒在內(nèi)。在考試結(jié)束后，大家?guī)缀醪患s而同地提到這道“怪題”。我的答案和其他6人都不一樣，并立即遭到了這幾位考生同學(xué)的齊聲質(zhì)疑。爭論中，大家誰也說服不了對(duì)方。就連當(dāng)時(shí)在場監(jiān)考的民法授課教師也對(duì)此未置可否。孰是孰非，只有看最后考卷結(jié)果了。這是一道占20分的題目，一念之差，可能決定成敗，因此我們對(duì)它異常在乎。記得當(dāng)時(shí)西政民法教研室的鄧大榜老師剛好經(jīng)過，他對(duì)我們大家說，你們先不要爭了，過幾天人民大學(xué)的佟柔老師要到西政給一個(gè)講習(xí)班上課，到時(shí)候就知道答案了。
等了1個(gè)多月，考試后的一個(gè)多月后，出題的人 —— 佟柔教授真的來了。他是來西南政法學(xué)院參加全國民法教師培訓(xùn)項(xiàng)目的。“解鈴還需系鈴人”，我期待著能有機(jī)會(huì)當(dāng)面問詢佟老師這道題目的答案。作為一個(gè)普通的考生，等待考試結(jié)果的心情常常是焦灼不安的。
1983年春天，在西南政法大學(xué)（當(dāng)時(shí)叫西南政法學(xué)院）舉辦了全國民法師資培訓(xùn)班。正是在這個(gè)培訓(xùn)班上，來自全國各地的民法教師們，充分領(lǐng)略了佟柔老師那出色的授課技巧、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐普摵蜕詈裨鷮?shí)的民法學(xué)功底。我當(dāng)時(shí)是西政大四畢業(yè)班的學(xué)生，有幸旁聽和目睹了佟老師這一幕幕場景。在新中國民法教學(xué)的歷史上，正是這個(gè)具有里程碑意義的培訓(xùn)班將佟柔老師隆重地推向前臺(tái)，使他成為中國民法學(xué)界的一個(gè)靈魂性的人物。這個(gè)培訓(xùn)班的主要策劃人是西政著名民法教授金平先生。事后，不少同事回顧說，金平先生的這次成功策劃對(duì)民法學(xué)界今后不斷走向團(tuán)結(jié)興旺可謂功不可沒。（張新寶插話：我也經(jīng)常講起佟老師在那個(gè)講習(xí)班上對(duì)我的影響。）
西南政法大學(xué)位于重慶歌樂山下，這個(gè)學(xué)校的地理位置是相對(duì)比較閉塞的，一出門抬頭就看到大山，一低頭走路便是坡。平時(shí)很少有名師高人來光顧。大學(xué)在那里四年，假如你沒有戀愛可談的話，大家能做的只有一件事，那就是看書（聽眾笑）。所以，那里畢業(yè)的學(xué)生在專業(yè)上出了不少精兵強(qiáng)將。即使是今天，來一個(gè)大師辦講座，同學(xué)們還是熱情不減。比如新寶教授去演講，估計(jì)禮堂的窗戶上都會(huì)站著人（聽眾笑）。
有一天，佟柔老師講課結(jié)束后，金平教授專門把我介紹給佟老師。在佟老師住的那間學(xué)校招待所陳設(shè)簡潔的房間里，我和佟老師開始了第一次面對(duì)面的談話。
記得佟老師當(dāng)時(shí)興致很高，精神狀態(tài)極好。佟老師談到他年輕時(shí)的經(jīng)歷、文革歲月以及他的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)等。談話中間，我忐忑不安地問起那道考試題的事。佟老師看著我，雙目深邃，笑而不答。他讓我先說出自己的答案。我講完后，佟老師笑著告訴我：“你是對(duì)的”。大家可能會(huì)體會(huì)到，一個(gè)經(jīng)歷了艱苦復(fù)習(xí)考試后的考生聽到這句話時(shí)的那一霎那的感覺。佟先生說這道題目是他當(dāng)年在朝陽大學(xué)讀書時(shí)從日本的一本法律趣味題集里看來的，目的是訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思辨能力。
在和佟柔教授見面之前，我曾仔細(xì)讀過佟先生撰寫的教科書和論文。佟先生的著述并不多，但每一篇都是簡明透析、惜墨如金、筆力不凡。從第一次和佟先生見面起，我就發(fā)現(xiàn)，他是個(gè)思路清晰并極善言談的教授，而且極有可能是一個(gè)言談勝過其文章的教授。這樣的人，天生就應(yīng)當(dāng)屬于大學(xué)講壇。
不久，中國人民大學(xué)的研究生復(fù)試通知書來了。我需要去北京參加復(fù)試。在我準(zhǔn)備啟程的前兩天的一個(gè)傍晚，一個(gè)同學(xué)在學(xué)生宿舍的樓道盡頭大聲喊著我的名字：“周大偉，你的電報(bào)，北京來的電報(bào)”！
是佟柔老師發(fā)給我的電報(bào)。電文簡潔清晰：“本周六復(fù)試，速來京。勿誤。佟柔。”在今天用一條手機(jī)短信就可以瞬間完成的通信聯(lián)絡(luò)，在當(dāng)時(shí)最快的就是隔天可以收悉的電報(bào)了。對(duì)佟老師這樣一個(gè)大學(xué)普通教授來說，這是要花費(fèi)自己的時(shí)間和費(fèi)用去郵電局排隊(duì)才能完成的事情。不難想象，佟柔老師為了一個(gè)研究生的錄取，是何等用心！看著手里的電報(bào)，一股暖流涌上我的心頭。
我為什么要去復(fù)試呢？說起來很難為情，盡管我專業(yè)科目成績不錯(cuò)，但我的政治科目成績不理想。對(duì)于人民大學(xué)來說，這可能是很嚴(yán)重的事情。所以，我必須趕到北京來復(fù)試一下政治科目。復(fù)試幾乎沒有什么難度。復(fù)試結(jié)束后，我專門去佟老師在人大靜園的家里去拜訪了一次。記得佟老師坐在家里一張漆黑發(fā)亮的書桌前，頭發(fā)花白，一邊喝著濃茶，一邊侃侃而談。我當(dāng)時(shí)覺得，有張著名的黑白照片中的物理學(xué)家愛因斯坦和佟先生的神態(tài)有點(diǎn)兒相似。
還有，就是這次復(fù)試結(jié)束后，我在返回重慶的臥鋪車廂里，恰好和陳凱歌等電影人士相遇。因?yàn)殛悇P歌在火車上對(duì)我說了一句對(duì)中國法制的刻薄評(píng)論，25年后我寫了一篇隨筆文章發(fā)表在《法學(xué)家茶座》上，大家有興趣可以去看看。
83年7月份我拿到正式的通知書后發(fā)現(xiàn)，為我設(shè)定的專業(yè)是所有權(quán)研究方向。我當(dāng)時(shí)感到這個(gè)研究方向有點(diǎn)障礙。我們這一代人和今天的同學(xué)們?nèi)绻行┎煌脑挘蟾攀巧蠈W(xué)前有一些工作經(jīng)驗(yàn)或者生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)很多事情喜歡做出一些選擇。來到北京之后，我當(dāng)面向佟老師提出自己的想法，直接告訴佟老師是否可以改變研究方向。佟老師當(dāng)時(shí)沒有直接回答，他讓我說說理由。我當(dāng)時(shí)講：“所有權(quán)的事情現(xiàn)在不容易研究，因?yàn)樗袡?quán)和所有制聯(lián)系在一起。現(xiàn)在房屋、土地都是一個(gè)“老板”，都姓共產(chǎn)黨，沒有進(jìn)入流通環(huán)節(jié)。只有當(dāng)財(cái)產(chǎn)屬于不同的所有者，在平等條件下可以流通交換的情況下，才更具有民法研究的意義”。我后來也和王利明討論過這個(gè)問題，我覺得他當(dāng)時(shí)花了很大氣力來研究國有企業(yè)所有權(quán)問題，可能會(huì)事倍功半。因?yàn)檫@個(gè)事情并不是法學(xué)家去解決的問題，法學(xué)是相對(duì)穩(wěn)定相對(duì)滯后的。經(jīng)濟(jì)學(xué)家把這個(gè)事情搞清楚了，再輪到法學(xué)家去做。可能是我的話說到佟老師心坎上了，他一聽我的話就笑了。他說，告訴你實(shí)話吧！把專業(yè)研究方向細(xì)分沒有別的目的，就是想多招幾個(gè)研究生。如果只寫招民法，上面只讓我們招2名，現(xiàn)在我們所有權(quán)方向招兩名，合同方向招兩名，外國民商法和婚姻法各招一名，這樣就是六名。現(xiàn)在民法很缺人才，多招1個(gè)算1個(gè)。至于你們來了之后想學(xué)什么，你們自己決定。
這樣我實(shí)際上進(jìn)了人大讀研究生以后，并沒有去研究所有權(quán)制度。大約在第二年就開始很專注地研究一個(gè)新興的合同形式叫“技術(shù)合同”。當(dāng)時(shí)中國開始搞科技體制改革，技術(shù)合同是個(gè)新鮮事物。記得我為了研究這個(gè)課題，當(dāng)時(shí)在國家科委的大樓里工作調(diào)研了1年半的時(shí)間，不要一分錢工資，象公務(wù)員一樣上下班，其間應(yīng)邀參加了《中華人民共和國技術(shù)合同法》的起草。現(xiàn)在感覺，當(dāng)時(shí)讀一個(gè)碩士和現(xiàn)在讀博士付出的辛苦幾乎差不多，禮拜天叫禮拜七，學(xué)外語、學(xué)資本論，寫論文、實(shí)際調(diào)查。花的工夫、時(shí)間很多。上次人大校友會(huì)聚會(huì)上任繼圣老師說，他當(dāng)年研究海商法時(shí)，為了寫碩士論文，曾跑到上海港的碼頭蹲點(diǎn)兩年。今天這種現(xiàn)象恐怕不會(huì)出現(xiàn)了。這樣的蹲點(diǎn)機(jī)會(huì)也很少了。時(shí)代在變化，過去的一套到現(xiàn)在也不一定合適。但這種學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)仍然值得堅(jiān)持和總結(jié)。
今天很多人會(huì)有一種感嘆，從大學(xué)擴(kuò)招以后，研究生數(shù)目驚人，但恐怕再也沒有一個(gè)導(dǎo)師會(huì)像佟先生這樣為了多招一個(gè)學(xué)生而費(fèi)這么多腦筋、花這么多的精力了。今天在校園里，導(dǎo)師和學(xué)生交臂而過、形同路人的情景已經(jīng)并不奇怪。我們大學(xué)里招大量的碩士生、博士生，還有很多官員和企業(yè)家在讀在職研究生，并且還有很多國家的高級(jí)官員官也在招碩士生和博士生、研究生。如此復(fù)雜混亂的招生結(jié)構(gòu)，如何能保證教學(xué)質(zhì)量呢？我自己看到一個(gè)很有趣的現(xiàn)象，我在歐洲一個(gè)機(jī)場和國內(nèi)的駐外機(jī)構(gòu)迎接一個(gè)國內(nèi)的部級(jí)干部。在機(jī)場等候的是國內(nèi)的博士生，他說一會(huì)兒到的高官是自己的博導(dǎo)，在國內(nèi)見不到，他正好在國外休假，趁此機(jī)會(huì)可以在海外見一下。這類情況令人深感困惑。由此，我想到，佟柔先生不僅僅是一個(gè)普通的大學(xué)教授，而且是一個(gè)滿懷理想和熱情的教育家。這可能是今天我們有些教師或者導(dǎo)師和佟柔先生那一代人很大的區(qū)別，其中一個(gè)原因可能是教師職業(yè)精神的遺失。這是很令人感到悲哀的。
我自己從1983年到1986年在人民大學(xué)讀研究生，1986年到89年期間在人民大學(xué)所屬的法學(xué)研究所任職，當(dāng)時(shí)的所長是王益英老師，韓大元教授當(dāng)時(shí)和我是這個(gè)研究所的同事。在人大工作和學(xué)習(xí)這段時(shí)間里，我有比較多的機(jī)會(huì)在佟老師身邊參加一些學(xué)術(shù)會(huì)議、編寫教材，在企業(yè)當(dāng)法律顧問、出去講課等等。在那個(gè)年代，教授家沒有電話，更沒有手機(jī)。我在近2年的時(shí)間里，擔(dān)任過佟柔老師和王保樹老師之間的特別信使。保樹老師當(dāng)時(shí)是中國民法經(jīng)濟(jì)法學(xué)會(huì)的秘書長。我住在木樨地、王保樹老師住在工會(huì)大樓附近，距離很近。每隔一段時(shí)間就要為佟老師送一次信。由于這些工作上的方便，我有可能近距離的觀察到佟老師的生活和學(xué)術(shù)活動(dòng)，我可以用自己的經(jīng)歷談一些真實(shí)的故事。
佟柔先生是個(gè)典型的淡泊名利的布衣教授。我、新寶老師、姚輝老師當(dāng)年都去過他家很多次。是人大靜院的一棟宿舍樓的4樓，住在關(guān)懷老師和龍翼飛老師的樓上。他家里是三房的格局，沒有廳。他的書房同時(shí)兼臥室。桌子上全是書籍和報(bào)刊資料。有時(shí)候?qū)W生去了之后，連再放一個(gè)凳子都沒有。常老師經(jīng)常坐在床上。我們坐在他對(duì)面，再來兩個(gè)學(xué)生都要站著。（張新寶插話：如果居住條件的話，佟老師在那個(gè)時(shí)候，可能還不算很差的。）
當(dāng)然，王保樹老師的條件應(yīng)當(dāng)艱苦一些。佟老師的主要困難是他是幾個(gè)孩子和他在一起住，三代同堂，佟強(qiáng)還沒有結(jié)婚，但是佟柔老師的女兒和女婿在那里住，還有個(gè)外孫。所以顯得特別擁擠。
我先講幾個(gè)小故事。
記得是在1985年秋天，佟老師讓我和他一起去為一個(gè)政法干部培訓(xùn)班講民法課程。記得本來是王利明去講，他當(dāng)時(shí)太忙，就把我頂上去。地點(diǎn)在北京南郊豐臺(tái)黨校的一個(gè)禮堂。佟老師講總則部分，我講分則部分。依照當(dāng)時(shí)一個(gè)不成文的規(guī)定，講課費(fèi)不分教授還是講師，一律是按五元錢一小時(shí)計(jì)算。辦培訓(xùn)班的人覺得佟老師這么大名氣的教授，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)照顧一下，就悄悄為佟老師多計(jì)算了兩個(gè)小時(shí)的講課費(fèi)。當(dāng)我把講課費(fèi)帶給佟老師時(shí)，他還是發(fā)現(xiàn)多出了十元錢。他一邊笑著一邊告訴我：“人家多付給我十塊錢。你明天去上課的時(shí)候替我還給人家。依照我們民法的規(guī)矩，這叫不當(dāng)?shù)美Ｄ敲矗划?dāng)之部分應(yīng)當(dāng)立即返還”。佟老師說這些話的時(shí)候，自己也很覺得很有趣，真是把民法活學(xué)活用了。記得我當(dāng)時(shí)還和坐在床邊縫補(bǔ)衣服的常風(fēng)老師開玩笑說：“佟老師非讓我把這十塊錢退回去，您有意見沒有”？常老師眼睛一亮，馬上干干脆脆地回答說：“這事兒你還猶豫什么！不管人家是有意還是無意，多了就還給人家唄！
1988年初，我和佟柔老師一起去大連參加由中國法學(xué)會(huì)和遼寧省共同主辦的“國營企業(yè)廠長經(jīng)理法人地位研討會(huì)”。記得是中國民法經(jīng)濟(jì)法學(xué)會(huì)主辦的，王保樹老師主持會(huì)議。會(huì)議期間，專門邀請(qǐng)了幾位遼寧省重點(diǎn)國有企業(yè)的負(fù)責(zé)人前來座談。當(dāng)時(shí)佟柔老師是這個(gè)研討會(huì)的主角，會(huì)議期間很繁忙。有人提出，佟柔老師不一定從頭到尾都參加這個(gè)和地方企業(yè)家的座談會(huì)，中途可以退場去開另一個(gè)會(huì)。可是佟柔老師堅(jiān)決反對(duì)這個(gè)做法。記得他當(dāng)時(shí)很認(rèn)真地說：“這樣做不合適。人家企業(yè)家能在百忙之中來參加座談，是對(duì)我們邀請(qǐng)的承諾。用我們民法的話說，這是個(gè)雙務(wù)的民事行為，我們要講究平等和誠信。你尊重別人，別人才會(huì)尊重你”。
佟老師家里人口多，是名副其實(shí)的三代同堂。家里太擁擠了。每次去佟老師家里，都看到常風(fēng)老師只能坐在床上，連再多個(gè)放凳子的地方都沒有。可是，無論我們什么時(shí)候去佟老師家里，無論家里當(dāng)時(shí)如何忙亂，佟老師夫婦都毫無怨言。我?guī)缀鯊膩頉]有聽佟老師在我們面前抱怨過房子擁擠的事情。我們這些學(xué)生實(shí)在看不過去，紛紛通過不同方式向校方反映佟老師家的住房問題。記得有一次在校園里遇到佟老師的女兒，我問起她家里的住房的事情，她說，父親最近已經(jīng)給校方寫了信，但還沒有得到答復(fù)，大家還在等消息。
有一年暑假我在外地，母親托辦公室的一個(gè)老同事順路去給佟老師送一份學(xué)術(shù)資料。母親的這位老同事已年過半百，自稱這是他平生第一次走進(jìn)一個(gè)大學(xué)教授的家門，他對(duì)此行積極主動(dòng)且充滿好奇。當(dāng)他親眼目睹了佟老師家里住房擁擠狀態(tài)后，事后非常認(rèn)真地對(duì)我母親說：“真沒想到啊！一個(gè)大學(xué)名教授家里怎么會(huì)是這樣啊？你兒子將來畢業(yè)了，我看最好還是別當(dāng)老師了，還是到國家機(jī)關(guān)當(dāng)干部好！” 話說得充滿誠意，好像生怕我將來誤入歧途似的。
穿一身中式布衣，戴一頂前進(jìn)式鴨舌帽，抽一種深色的焦油卷煙，是佟柔老師給大家留下的典型特征。（張新寶插話：天壇的雪茄2毛6一盒。）他有一次從深圳回到北京，給我們講了一段趣聞：在深圳期間，人大校友徐建等熱情招待佟老師一行，給他們夫婦安排在一家豪華酒店下榻。但在酒店的門口，門衛(wèi)看他衣著樸素，居然不準(zhǔn)許他進(jìn)去。他對(duì)門衛(wèi)說：“前邊已經(jīng)進(jìn)去的那個(gè)女同志，是我的愛人。我們是兩口子。你連她都讓進(jìn)去了，怎么能不讓我進(jìn)去呢？”佟老師一邊說著，一邊爽朗地大笑起來，一點(diǎn)抱怨的情緒也沒有。坐在旁邊的常風(fēng)老師也笑著說：“就是，連我都順順當(dāng)當(dāng)?shù)剡M(jìn)去了，偏不讓佟柔進(jìn)去。豈有此理！”
我83年到人民大學(xué)讀研究生的時(shí)候，佟老師是副教授，還不是教授，有時(shí)候到外面去講課，人家把“副”字常常省略了，他還很認(rèn)真的更正人家說，我是副教授，不是教授。（張新寶插話：當(dāng)時(shí)的教授比較少。教授都是文革前評(píng)的。王家福當(dāng)時(shí)是副研究員）。記得當(dāng)時(shí)在民法教研室工作的一個(gè)女生余慕華就多次對(duì)佟老師說，您別太認(rèn)真了，何必每次都更正呢？
以上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情都讓我記憶猶新。我有個(gè)小小的感悟，就是在佟柔老師離開我們20年以后的今天，或者說在有越來越多的人開始不把10元錢當(dāng)錢的今天；在許許多多的頭銜開始變得越來越廉價(jià)的今天；在人們?cè)絹碓矫β狄患聸]有辦完就去辦另一件事的今天；或者是人身居高位以后和張三握手的時(shí)候眼睛已經(jīng)看著李四的今天。我們是不是可以稍微放慢一下腳步，比如回顧和懷念一下我們的長者佟柔先生，來緬懷他的學(xué)問和人生，我覺得是很有必要的。這是我的一點(diǎn)感悟，和大家分享。
下面，根據(jù)我自己的研究和歸納能力，我把佟柔老師比較突出的學(xué)術(shù)成果歸納一下，姚教授和張新寶教授和我的看法不一定完全一致。我覺得，佟柔老師在民法學(xué)研究上做出的重大貢獻(xiàn)可以總結(jié)為：兩個(gè)重要學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，一項(xiàng)重要立法工作。兩個(gè)重要學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，一個(gè)是點(diǎn)擊商品經(jīng)濟(jì)：觸摸民法跳動(dòng)的脈搏。第二個(gè)是領(lǐng)銜與經(jīng)濟(jì)法之間的精彩論戰(zhàn)。一項(xiàng)重要立法工作是參加《民法通則》的立法工作。
在中國這樣一個(gè)特定的環(huán)境下，佟柔老師第一個(gè)提出來民法的調(diào)整對(duì)象是商品經(jīng)濟(jì)。在過去很長的一段時(shí)間里，人們一提到民法的調(diào)整對(duì)象，就會(huì)說，它是在調(diào)整一定范圍內(nèi)的財(cái)產(chǎn)關(guān)系或者人身非財(cái)產(chǎn)關(guān)系。但是這種說法不能滿足一種特定的質(zhì)的要求，所以佟先生從他自己的思考和閱歷中提出一些結(jié)論。這對(duì)今天是有特殊意義的。前蘇聯(lián)有個(gè)著名的民法學(xué)家叫堅(jiān)金.布拉都西，我們當(dāng)初在圖書館里都借閱過這個(gè)人的民法教程。佟老師的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)說深受這個(gè)人的影響，所以有人稱佟老師是“中國的堅(jiān)金.布拉都西”。
今天我們有的同學(xué)可能會(huì)提出一個(gè)疑問，在我們讀民法的時(shí)候，是不是需要花時(shí)間教民法調(diào)整對(duì)象這一章？因?yàn)樵诤芏喟l(fā)達(dá)國家，甚至包括臺(tái)灣、香港都沒有在這個(gè)問題上花很多時(shí)間，我們今天是不是還有這個(gè)必要？
對(duì)這個(gè)問題我是這樣看的，這里有一個(gè)歷史發(fā)展過程問題。撫今追昔，我們不能忘記，佟先生當(dāng)年在苦苦思索民法調(diào)整對(duì)象的時(shí)候，我們國家還沒有今天這么開放，社會(huì)環(huán)境還沒有這么寬松。到底什么是民法，民法是做什么用的？對(duì)大多數(shù)中國人而言還非常陌生。所以我們說，民法的本質(zhì)是私法的時(shí)候，就遇到了很大的障礙。因?yàn)楦锩鼘?dǎo)師列寧斬釘截鐵說過一句話，社會(huì)主義不承認(rèn)私法。我理解，佟柔先生其實(shí)還是傾向于民法是私法的概念的，但由于可以理解的原因，實(shí)在無法正面提出。但是隨著改革開放的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)學(xué)界不斷的提出商品經(jīng)濟(jì)的概念，佟柔先生也在思考，而且想法逐漸成熟和完善。在我們國家體制改革的初期，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位的情況下，提出和堅(jiān)持這種觀點(diǎn)是需要一些學(xué)術(shù)勇氣的。
今天當(dāng)我們看佟老師的著作、論文和觀點(diǎn)的時(shí)候，我們可能比較容易的用挑剔的目光找到當(dāng)初一些觀點(diǎn)的局限性，但我們必須把這個(gè)事情放到30年前，在那個(gè)時(shí)候有這樣的思想認(rèn)識(shí)，應(yīng)該是屬于先知先覺的。在這個(gè)事情上，我們從佟老師的教科書上看到，佟老師發(fā)現(xiàn)并且提出了極為科學(xué)的命題，民法是為特定歷史時(shí)期的商品服務(wù)的，也必然受到特定歷史商品經(jīng)濟(jì)的制約。我們民法之所以長期得不到發(fā)展，原因在于沒有高度發(fā)展的商品經(jīng)濟(jì)，沒有高度發(fā)展的商品經(jīng)濟(jì)，也就沒有高度發(fā)展的民法。
不經(jīng)過發(fā)達(dá)的商品經(jīng)濟(jì)，任何國家都進(jìn)不了現(xiàn)代化的大門。這已經(jīng)是被歷史和世界各國的經(jīng)驗(yàn)所證明的，這是社會(huì)進(jìn)化不能跨越的階梯。我很欣賞這樣一句話，這是佟柔先生和方流芳老師合寫的一篇論文里的一句話，“如果刑法作為一柄鋒利的手術(shù)刀來社會(huì)的毒瘤，那么民法則可以作為固本培元的良藥，來使社會(huì)保持平衡，促進(jìn)社會(huì)的健康發(fā)展”。佟柔先生對(duì)民法調(diào)整對(duì)象的觀點(diǎn)，我們至今受益。
第二點(diǎn)，是佟老師與經(jīng)濟(jì)法之間的精彩論戰(zhàn)。我贊同佟柔老師的觀點(diǎn)，對(duì)經(jīng)濟(jì)法的概念持否定態(tài)度。在進(jìn)行改革開放之前，我們的國家既沒有民法也沒有商法，經(jīng)濟(jì)關(guān)系主要是由黨和政府的“政策”來調(diào)整的。當(dāng)經(jīng)濟(jì)體制改革發(fā)出“依法治國”的呼聲之后，一個(gè)極為現(xiàn)實(shí)的需要隨即浮上臺(tái)面：原來的經(jīng)濟(jì)政策需要向法律條文演化；原來的經(jīng)濟(jì)政策研究者們需要向法律學(xué)靠攏。在民法和民法學(xué)尚未獲得充分復(fù)興的情況下，經(jīng)濟(jì)法便由此應(yīng)運(yùn)而生，并成為一塊誘人的“奶酪”。涌入經(jīng)濟(jì)法研究隊(duì)伍的人群中，有大量的政府行政管理人員、政策研究人員、部分原來的民商法教研人員和從事其他政教人文學(xué)科的人員。在短短幾年的時(shí)間里，研究經(jīng)濟(jì)法的書刊和學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法人數(shù)在中國幾乎以幾何級(jí)數(shù)在遞增，成為世界法律史上的一個(gè)法學(xué)泡沫般的奇觀。在當(dāng)年出版的法律刊物中，有大量的經(jīng)濟(jì)法的論文，大家似乎發(fā)現(xiàn)了一塊法學(xué)的“新大陸”，研究者如過江之鯽，趨之若鶩。
在經(jīng)濟(jì)法欣欣向榮的大好形勢下，一位經(jīng)濟(jì)法教授曾充滿激情地寫道，近年來經(jīng)濟(jì)法異軍突起，風(fēng)靡全國。經(jīng)濟(jì)法的主要靠計(jì)劃和合同兩個(gè)功能。如果說合同是匹駿馬，計(jì)劃就是騎手。今天，它們正在祖國的大地上兩翼齊飛，縱橫馳騁。記得我的同學(xué)黃京平曾開玩笑說，這段話聽上去，有點(diǎn)象某場世界杯比賽的解說詞。
佟柔教授從一開始就明確地指出：“經(jīng)濟(jì)法”本身是一個(gè)極易引起誤解的概念。許多人將經(jīng)濟(jì)法理解為調(diào)整經(jīng)濟(jì)關(guān)系的法律，“這種說法實(shí)際上是一個(gè)經(jīng)濟(jì)法律匯編，這不是科學(xué)體系，而是諸法合一”。如果經(jīng)濟(jì)法的內(nèi)容僅包括經(jīng)濟(jì)行政法的內(nèi)容，那么它也不過是行政法的一個(gè)組成部分。否則，經(jīng)濟(jì)法者，即不是經(jīng)濟(jì)，也不是法。
經(jīng)濟(jì)法后來走過的坎坷道路，基本證明了佟柔先生的遠(yuǎn)見。經(jīng)濟(jì)法最初安身立命的“縱橫統(tǒng)一”說，隨著中國經(jīng)濟(jì)改革的發(fā)展步伐，日漸捉襟見肘。人們最后發(fā)現(xiàn)，這類政企不分、權(quán)責(zé)不明的關(guān)系，正是我們需要加以深刻改革的社會(huì)關(guān)系中最不穩(wěn)定和最沒有發(fā)展前途的部分。其次，表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)法的基本要素和體系方面，經(jīng)濟(jì)法理論往往把民法總論和行政法總論中已經(jīng)固定的概念、原理、制度、手段等，引申出諸如“經(jīng)濟(jì)法人”、“經(jīng)濟(jì)合同”、“經(jīng)濟(jì)債”、“經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系”、“經(jīng)濟(jì)訴訟” 等等移花接木式的概念。佟柔先生一針見血地指出：“反映在法律教學(xué)活動(dòng)中，民法學(xué)（包括行政法學(xué)中）講授過的一些基本內(nèi)容，經(jīng)濟(jì)法學(xué)則可能再重新敘述一遍，這已經(jīng)不是課程之間的交叉了，而是一種簡單的重復(fù)”。這一點(diǎn)，恐怕也是經(jīng)濟(jì)法研究者們羞于承認(rèn)而又不得不承認(rèn)的事實(shí)。
后來《民法通則》頒布了，給經(jīng)濟(jì)法帶來一些困境，因?yàn)樗鞔_規(guī)定了平等主題之間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系由民法來調(diào)整。2000年前后，最高法院宣布取消經(jīng)濟(jì)庭，在法院系統(tǒng)只設(shè)民事、刑事、行政三個(gè)庭。民事審判制度的方式必須和國際接軌，國際的通行做法沒有經(jīng)濟(jì)庭。過去經(jīng)濟(jì)庭的職能應(yīng)當(dāng)由民商法院和民商法庭承擔(dān)。這樣的做法很明顯對(duì)經(jīng)濟(jì)法是雪上加霜。后來的日子里，經(jīng)濟(jì)法研究者們?cè)谟邢薜臐h語言文庫中，幾乎翻遍了可能用來修飾經(jīng)濟(jì)法的所有詞匯。在動(dòng)詞方面，比如“干預(yù)”、“協(xié)調(diào)”、“振興”、“調(diào)節(jié)”、“指導(dǎo)”、“調(diào)整”；在形容詞方面，比如“社會(huì)公共的”、“彈性的”、“間接的”、“經(jīng)濟(jì)性的”、“宏觀的”、“遵循客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律的”、“具有全局性的”、“補(bǔ)充性的”、等等。遺憾的是，為數(shù)眾多的經(jīng)濟(jì)法研究者們多年的刻苦研究并無多少創(chuàng)新。人們的印象中，經(jīng)濟(jì)法勉強(qiáng)離開了民法的樊籬，又處處陷入了行政法的窠臼。多年過去了，直到今天，經(jīng)濟(jì)法似乎還是一個(gè)不說倒還明白越說反倒越有點(diǎn)糊涂的概念。每每看到有些名曰“某某民商經(jīng)濟(jì)法學(xué)院”的招牌，多多少少有點(diǎn)讓人犯暈（聽眾笑）。
《南方周末》的編輯告訴我，他夫人也學(xué)過法律，但她這幾十年里從來也搞不清楚經(jīng)濟(jì)法是什么法？看過我的文章之后，她好像明白了一些。文章發(fā)表后，也遇到一些經(jīng)濟(jì)法學(xué)者和研究生的反駁，不同意我對(duì)經(jīng)濟(jì)法所持的批判態(tài)度。不過，我的確也遇到一些早年經(jīng)濟(jì)法專業(yè)畢業(yè)的朋友，他們反而比我還要激烈地批判自己當(dāng)初學(xué)過的這個(gè)專業(yè)。有幾位正在報(bào)考或在讀的經(jīng)濟(jì)法研究生也告訴我，他們并不認(rèn)可經(jīng)濟(jì)法，但讀經(jīng)濟(jì)法專業(yè)只是為了拿個(gè)學(xué)位。后來有幾個(gè)網(wǎng)友給我寫電子郵件說，他們是學(xué)經(jīng)濟(jì)法的，但看了我的文章之后決定改行了。如果真是如此，真應(yīng)該對(duì)經(jīng)濟(jì)法表示一點(diǎn)兒歉意。（張新寶插話：這20年里，經(jīng)濟(jì)法的老師很多都改行去做商法了。）
我在百度和Google上收了一下“經(jīng)濟(jì)法”和“economic law”，搜出來的詞都是在講我們中國大陸的經(jīng)濟(jì)法。今天，我們大致可以相信，在世界范圍內(nèi)，經(jīng)濟(jì)法教研領(lǐng)域的從業(yè)人員主要都聚集在中國大陸。其中不乏執(zhí)著而刻苦之士。他們中間有人斷言，中國的經(jīng)濟(jì)法研究極有可能是中國法律界未來對(duì)世界法學(xué)最具貢獻(xiàn)的部分。這種可能性或許不應(yīng)排除。但具有諷刺意味的是，自從前蘇聯(lián)東歐發(fā)生巨變后，中國經(jīng)濟(jì)法這個(gè)概念以及學(xué)科，就已經(jīng)基本上和所謂“世界法學(xué)”脫軌了。
有人會(huì)爭辯說，經(jīng)濟(jì)法這個(gè)名稱本身就是個(gè)創(chuàng)新。外國人沒有的東西我們可以有。其實(shí)，創(chuàng)新這個(gè)詞，只是從現(xiàn)代科技主義中引申出來的原旨性概念。如果非要把經(jīng)濟(jì)法引進(jìn)到一向以保守穩(wěn)健而引人信賴的法律科學(xué)中，我們還是要追問：這一切是出自于法律學(xué)科體系本身原創(chuàng)的真實(shí)需求？還是人為雕鑿的學(xué)術(shù)擺設(shè)？
后來，佟柔先生一直主張將經(jīng)濟(jì)法作為一個(gè)學(xué)科來看待的觀點(diǎn)，是合乎情理的。我理解佟老師的本意和潛臺(tái)詞，是希望將這個(gè)問題留在學(xué)術(shù)討論的范疇中。討論清楚后再付諸實(shí)踐。真理本應(yīng)越辯越明。無論任何一種學(xué)術(shù)流派和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，都值得在一定的范圍內(nèi)繼續(xù)研究和探討。不過，在我們中國，學(xué)術(shù)爭辯的勝負(fù)也往往會(huì)觸動(dòng)某一方的“奶酪”。因此，為了維持“安定團(tuán)結(jié)”的大好形勢，即便是彼此言不由衷，也不妨先達(dá)成某種語焉不詳或心照不宣的默契。這么多年過去了，“不爭論”這個(gè)構(gòu)建具有中國特色和諧社會(huì)的基本原則，似乎也已經(jīng)滲透到了此類學(xué)術(shù)領(lǐng)域之中。問題在于：像這樣一個(gè)涉及法學(xué)教育實(shí)踐的問題，是否也需要如同某類重大歷史和原則問題一樣，將來留給后人和歷史去做評(píng)估？
有趣的是，我在海外遇到的幾位畢業(yè)于國內(nèi)經(jīng)濟(jì)法專業(yè)的留學(xué)生，他們大多不太愿意和外國學(xué)人談起經(jīng)濟(jì)法這個(gè)專業(yè)名稱，他們幾乎不約而同地告訴人們，自己的專業(yè)是民商法（Civil Law or Business Law）。 因?yàn)樗麄儗?shí)在有些擔(dān)心，“Economic Law”或“Laws for Economy” 這些字眼會(huì)讓中國以外的人們聽不懂或產(chǎn)生誤解。最近，在TOTOO法律青年論壇網(wǎng)站上，還看到一個(gè)留學(xué)生因?yàn)椤敖?jīng)濟(jì)法”這個(gè)稱謂在海外求學(xué)時(shí)遇到了麻煩，從美國發(fā)來一個(gè)向國內(nèi)網(wǎng)友緊急求問的帖子。這都是涉及到具體的教育實(shí)踐的問題。
問題往往并不像人們想的那么簡單。以我平凡的想象力判斷，經(jīng)濟(jì)法面臨的難題仍會(huì)持續(xù)無解。這個(gè)難題，不僅僅將繼續(xù)困擾那些執(zhí)著刻苦的研究者和教學(xué)者，還將繼續(xù)困擾著那些最初仰視它的學(xué)生們。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國歷年招收的經(jīng)濟(jì)法本科生、碩士生和博士生，為數(shù)龐大、蔚為壯觀。我們是不是可以順便問一句，對(duì)于這樣一個(gè)已經(jīng)和國際不“接軌”的、一直存有重大爭議的學(xué)科，如此大規(guī)模地招生，是否值得三思而后行？
今后，經(jīng)濟(jì)法的難題將繼續(xù)考驗(yàn)著我們的學(xué)術(shù)良知、環(huán)球視野、人文情懷、思想智慧和審美標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)濟(jì)法這個(gè)學(xué)科以及概念的命運(yùn)，將來是“功成身退”，還是“勇往直前”，人們還將拭目以待。這個(gè)問題留給更年輕的同學(xué)們，正在成長中的一代新人可能會(huì)更冷靜、清醒、理性和智慧地提出挑戰(zhàn)和質(zhì)疑。因?yàn)樾碌拈喿x和思考方式必將摒棄了那種固化、繁瑣和教條式的樊籬，而以一種探究的方式，打通他們的思想和學(xué)術(shù)價(jià)值世界，他們將有潛力去重新裝點(diǎn)某些曾經(jīng)是單薄平庸的學(xué)術(shù)殿堂。
但是這個(gè)問題涉及到法學(xué)教育的實(shí)踐，我們不能不去思考，而且，有人討論這個(gè)問題并不是有意挑起爭論。我們現(xiàn)在既然主張追求學(xué)術(shù)發(fā)展，就是追求真理，就需要講真話。
也許，很多人已經(jīng)對(duì)這個(gè)問題的爭論早就感到厭倦了。然而吊詭的是，在過去的30多年里，我們花費(fèi)了難以估量的人力和物力來研究經(jīng)濟(jì)法這個(gè)東西，直到今天人們還是不太清楚，這個(gè)東西到底有還是沒有？或許，這個(gè)混沌的現(xiàn)實(shí)本身已經(jīng)說明了問題。看到有人在網(wǎng)上說，經(jīng)濟(jì)法是聰明人學(xué)的，一般人根本不懂。假如我們研究一門學(xué)問的目的并不是設(shè)法將復(fù)雜的問題簡單化，而是設(shè)法將簡單的問題復(fù)雜化，那么，這種學(xué)問再做幾十年或一百年，又有什么意義呢？假如研究經(jīng)濟(jì)法真的需要某種超越現(xiàn)實(shí)邏輯和經(jīng)驗(yàn)的、具有難以捉摸的東方哲學(xué)色彩的智慧，那么不知道是我自己修煉不夠，還是有人在故弄玄虛。
我相信在座的有經(jīng)濟(jì)法專業(yè)的同學(xué)，我這么講，會(huì)感到不愉快。這只是我自己的一家之言，是我作為一個(gè)研究者、思考者的觀察結(jié)論。
以上講了佟柔老師的兩個(gè)重要學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。當(dāng)然，我們談到佟柔老師的學(xué)術(shù)成就和學(xué)術(shù)思想時(shí)，也不諱言佟老師所處的那個(gè)時(shí)代所難以超越的局限性。比如，佟老師當(dāng)年對(duì)國有企業(yè)股份制改革持尖銳的批判態(tài)度，對(duì)婚姻繼承法、勞動(dòng)法的民法屬性也有質(zhì)疑等等。這一切都和他那一代人的知識(shí)結(jié)構(gòu)和生活經(jīng)歷直接相關(guān)。但是佟柔先生對(duì)整個(gè)社會(huì)的最終發(fā)展方向的看法是敏感的和準(zhǔn)確的。記得78級(jí)校友徐建律師回憶說，佟老師在1982年時(shí)給他們的畢業(yè)致辭中說過一段話。他對(duì)同學(xué)們說，你們馬上就要畢業(yè)了，以前你們?cè)趯W(xué)校里是有老師的，但畢業(yè)后就沒有老師了，需要你們自學(xué)新的知識(shí)。學(xué)什么呢？如果可能，希望你們能去看看過去舊中國的《六法全書》，這些東西臺(tái)灣還在用。我相信，中國是早晚要搞商品經(jīng)濟(jì)的。這段話，今天聽來還是令人振聾發(fā)聵。
剛才講了佟柔先生的兩個(gè)學(xué)術(shù)成就，佟柔先生還有一個(gè)非常重要的工作，就是在1984、85、86年參加了《民法通則》的起草。那段歷史也很有意思，在1986年的時(shí)候，《中華人民共和國民法通則》進(jìn)入最后的報(bào)審階段。作為學(xué)術(shù)對(duì)立面的經(jīng)濟(jì)法實(shí)力也很強(qiáng)，他們?cè)趪鴦?wù)院等一些部門有很強(qiáng)的支持者，其中包括一位國務(wù)院的副秘書長，在中南海有通天的本事。他們反對(duì)搞《民法通則》，主張像捷克斯洛伐克一樣搞《經(jīng)濟(jì)法綱要》。在《民法通則》上交給人大常委會(huì)討論的時(shí)候，他們迅速的成立了一個(gè)起草班子。我聽梁慧星老師講，他們?cè)诒本┪鹘肌⒃趶V州也在開會(huì)。在鳴笛之間，一場立法的賽跑似乎已經(jīng)開始。在人大這樣一個(gè)體制，是不允許搞院外活動(dòng)的。當(dāng)時(shí)這是一個(gè)謎。
《民法通則》的起草有幾個(gè)關(guān)鍵的人物，一個(gè)是以佟柔老師、江平老師、王家福老師、魏振瀛老師為代表的民法學(xué)者，還有一個(gè)是官方政治人物彭真委員長。
（張新寶插話：顧明當(dāng)時(shí)在廣州想搞《經(jīng)濟(jì)法綱要》，后來中央打電話把他叫回來。聽說彭真批評(píng)了他）
到底是采用民法通則？還是采用經(jīng)濟(jì)法大綱？最后拍板的人，并不是學(xué)者，而是官方。作為一個(gè)學(xué)者，尤其是法律學(xué)者，如何與政府融洽地合作，既不趨炎附勢，又能讓官方從諫如流，幾乎是個(gè)千古難題。像佟柔教授這樣的著名學(xué)者，此時(shí)能發(fā)出自己的聲音已經(jīng)不難，但人家聽不聽得進(jìn)去，就是另一回事了。不過，這一回，以佟柔為代表的中國民法學(xué)派的聲音，聽上去顯得格外清晰和堅(jiān)定。
我們都注意到，在中國現(xiàn)階段的立法過程中，一個(gè)法案的最后通過，往往和權(quán)力機(jī)關(guān)中一個(gè)核心人物的首肯直接相關(guān)。彭真委員長是當(dāng)時(shí)《民法通則》的最重要的推手，好奇的是，彭真最后是什么原因力推《民法通則》而斷言否定了《經(jīng)濟(jì)法大綱》。
有一個(gè)未經(jīng)最后證實(shí)的故事講，彭真在1949年以前坐過國民黨的牢，據(jù)說當(dāng)時(shí)在牢房里別的書都不能看，只能看舊政府當(dāng)時(shí)的《六法全書》（聽眾笑）。后來人們發(fā)現(xiàn)，彭真這個(gè)人在很多事情上思想觀點(diǎn)挺保守的，但在推動(dòng)法治建設(shè)包括民法立法的事情上，還有在村民直接選舉的事情上，則頭腦非常清楚。說不定與他個(gè)人的經(jīng)歷和閱歷不無關(guān)系。法學(xué)界的人們一直假定彭真是不太懂法律的，當(dāng)時(shí)不知道他的這些特殊經(jīng)歷，大家總覺得他身邊的某個(gè)顧問一定起了重要的作用，可能是王漢斌、顧昂然或楊景宇，說不定也可能是他在法工委工作的小兒子傅洋。
傅洋曾到人民大學(xué)講過課。據(jù)傅洋回憶，當(dāng)時(shí)在民法通則決定提交人大常委會(huì)審議以后，彭真建議組織了一個(gè)陣容龐大的座談會(huì)，邀請(qǐng)了一百八十多位包括法律學(xué)者以及各個(gè)實(shí)際部門在內(nèi)的專家，聚集在一起對(duì)《民法通則》進(jìn)行討論，以便真正做到集思廣益。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候，彭真還在人民大會(huì)堂的宴會(huì)廳舉行了晚宴。當(dāng)時(shí)，這個(gè)宴會(huì)不單單的是一種請(qǐng)客吃飯，而是代表著國家對(duì)于法律工作者的最高禮遇，也是對(duì)民事立法工作的極大支持。有人看到，就是在這個(gè)宴會(huì)上，緊靠著彭真旁邊就坐的并不是某個(gè)行政部門的高級(jí)官員，而是一介布衣的學(xué)者佟柔，而且還看見彭真在給佟柔教授頻頻斟酒布菜，二人談笑風(fēng)生。
當(dāng)時(shí)這部法律能不能通過并不是在于投票，而是內(nèi)部已經(jīng)拍板定調(diào)了。記得在1986年，不少民法學(xué)者在《民法通則》通過的前夜時(shí)分都聚集在北京，當(dāng)時(shí)不少參加起草的著名學(xué)者們住在西直門的國務(wù)院第二招待所。我親眼看到佟柔老師拉著中國著名的羅馬法研究專家、安徽大學(xué)法律系教授周枏的手說：“周老哥，這回我們的民法算是真的要出來了”。周枬老先生當(dāng)時(shí)年紀(jì)已經(jīng)很大，說普通話比較吃力，他的樣子很有佛像，一邊瞇著眼笑，一邊不住地點(diǎn)頭。我們這些學(xué)生都很高興。這都是很難忘的事情。
據(jù)我個(gè)人觀察后得出的結(jié)論，當(dāng)初整個(gè)民法通則的制定和頒布過程，自始至終都帶有強(qiáng)烈的中國特色 —— 一群學(xué)者的執(zhí)著堅(jiān)守、一次對(duì)立學(xué)派的絕地反擊、一位領(lǐng)導(dǎo)人的重要指示，然后是一場礦日持久的學(xué)術(shù)爭論的偃旗息鼓。
民法通則終于正式頒布了。1986年前后的那段時(shí)間，可能是佟老師一生中最忙碌和最高興的日子。
順便談一個(gè)小的插曲。我留校以后，曾參與幫助佟老師編輯一些書籍的工作。我們后來發(fā)現(xiàn)，在幾個(gè)重要觀點(diǎn)上，佟老師是很堅(jiān)守不讓步的，一個(gè)是民法的調(diào)整對(duì)象是商品經(jīng)濟(jì)，還有一個(gè)是“經(jīng)濟(jì)法并不是一個(gè)獨(dú)立的法律部門”。其實(shí)還有第三個(gè)觀點(diǎn)是堅(jiān)持“債”的概念是不能輕易去除的。事實(shí)是，債這個(gè)東西在我們那個(gè)年代聽上去比較敏感。（張新寶：主要是因?yàn)椤栋酌罚惶岬絺拖氲近S世仁楊白勞）。（笑聲）
記得是1988年夏季，佟柔老師應(yīng)河北人民出版社約稿，打算編輯一本“中國民法與經(jīng)濟(jì)體制改革”的書籍。佟老師請(qǐng)我替他擔(dān)任組稿工作。我很快寫出了大綱并開始聯(lián)系在北京和外地的民法學(xué)者，其中大部分是當(dāng)時(shí)嶄露頭角的中青年學(xué)者。可是，當(dāng)我把編寫大綱交給佟老師審閱時(shí)，他馬上發(fā)現(xiàn)了問題。他問我，為什么沒有把債的研究課題列入書中。這個(gè)問題問得很突然，我當(dāng)時(shí)其實(shí)并沒有認(rèn)真思考就地說：“關(guān)于民法體系中今后是不是還需要債這個(gè)概念，目前有些爭議。我自己也有些覺得債這個(gè)詞似乎有些陳舊，是否可以用其他的概念代替”？佟老師當(dāng)時(shí)臉色很不好看，馬上就很嚴(yán)肅地說，我堅(jiān)決反對(duì)取消債這個(gè)概念。在整個(gè)民法體系中，債這個(gè)概念是繞不過去的。我們對(duì)債的問題還應(yīng)當(dāng)下大力氣研究，你卻沒有把它當(dāng)回事兒。你是從哪里聽來的要取消債的說法？我真不明白，我教了你這么多年，你怎么會(huì)有這么糊涂的想法呢？”
聽見佟老師話說重了，正在廚房做飯的常鳳老師突然大聲說話了：“老佟，要以理服人！老佟，要以理服人”！聽到夫人的話音，佟老師沉默了片刻，然后說：“我不想把我的觀點(diǎn)強(qiáng)加給你。建議你去和其他同事討論討論。”
開始我自己也覺得有些委屈。事后逐漸感覺到，佟老師的批評(píng)是對(duì)的。他對(duì)民法體系的分析是經(jīng)過深思熟慮的，看得出來，佟老師在極力捍衛(wèi)自己的民法邏輯體系，他對(duì)自己經(jīng)過多年深思熟慮后得出的觀點(diǎn)從不輕易讓步。或許將來有一天學(xué)術(shù)界會(huì)找到一個(gè)比債更適當(dāng)?shù)脑~語來表述各類抽象的民事法律關(guān)系，但目前條件下舍棄債的概念是簡單輕率的。更使我受益的是，佟老師當(dāng)時(shí)批評(píng)的是我自己那種不求甚解、人云亦云的學(xué)習(xí)心態(tài)。在自己做了教師之后才漸漸發(fā)現(xiàn)，成功沒有捷徑。學(xué)術(shù)上來不得半點(diǎn)投機(jī)取巧和虛偽驕傲。回顧佟老師的嚴(yán)厲批評(píng)，自己深深感覺到學(xué)術(shù)底子的重要。
記得我在啟程去美國之前，佟老師約了王益英老師和孔慶云老師一起在人大教工的小食堂里專門為我餞行。佟老師提到：“前些日子，關(guān)于那個(gè)債的概念的話題，我批評(píng)你的話可能有點(diǎn)嚴(yán)厲了。聽說你有點(diǎn)委屈。就讓它過去吧”！聽得出來，佟老師知道我要遠(yuǎn)行，要出遠(yuǎn)門了，他不愿意他的學(xué)生帶著委屈出門上路。我說，“佟老師，是我自己不求甚解。您的批評(píng)是對(duì)的”。
佟老師這一代人，大概屬于中國最后一代傳統(tǒng)的知識(shí)分子。看到自己的學(xué)生一個(gè)個(gè)都去了國外，他內(nèi)心是矛盾和痛苦的。他有些感傷地對(duì)我說：“小王（利明）和方流芳現(xiàn)在也在美國。估計(jì)他們倆人不久都會(huì)回來的。沒想到你說走就真的要走了。你這一走，什么時(shí)候回來就難說了。以后無論在哪里生活和工作，都別忘了咱們中國人自己的東西。我相信，只有民族的東西才是國際的東西”。他對(duì)我的關(guān)切，從他的語氣、神情和目光中，充分流露了出來。那天，孔慶云老師還特意拿出300元人民幣交給我說：“這幾年你協(xié)助佟老師一起擔(dān)任企業(yè)的法律顧問，為我們第十律師事務(wù)所作過貢獻(xiàn)。這是佟老師和我們所里的一點(diǎn)心意。你就收下吧！”臨別時(shí)，我看著佟老師等的漸漸遠(yuǎn)去的背影，淚水盈滿了眼眶。我萬萬沒有想到，這竟是自己和佟老師最后的一面。記得佟老師對(duì)我們這些學(xué)生日常生活中的事情，都會(huì)適當(dāng)提醒。我在出國之前，和新寶先生一樣，年輕活躍，每天騎著自行車到處跑，在外面寫書、寫文章、當(dāng)法律顧問、講課的機(jī)會(huì)特別多。按照小平同志的話說，我當(dāng)時(shí)在法律系大致屬于比較早地先富起來的幾個(gè)青年教師。我在1987年就自費(fèi)裝了電話，當(dāng)時(shí)的費(fèi)用是1500元。不過自己當(dāng)時(shí)還很不成熟，也不懂得夾著著尾巴做人的道理，家里裝了電話還把電話號(hào)碼印在名片上，后面還寫上括號(hào)“宅“字（聽眾笑），是挺可笑的。后來，佟老師當(dāng)面還提醒我，現(xiàn)在學(xué)校里很多老師家里都沒有電話，千萬不要驕傲自滿。當(dāng)時(shí)有一個(gè)“第三梯隊(duì)”的說法，說不定以后培養(yǎng)你。他的提醒是充滿善意的。中國的變化真快，我?guī)啄旰蠡氐奖本l(fā)現(xiàn)幾乎家家戶戶都裝上電話了，有人還有了“大哥大“手機(jī)，在餐廳吃飯時(shí)，還把很笨重的“大哥大”戳在餐桌上。
那個(gè)年代和我們現(xiàn)在處的環(huán)境真是不太一樣。當(dāng)時(shí)盡管物質(zhì)生活條件不太好，當(dāng)時(shí)沒有手機(jī)、沒有電腦、沒有互聯(lián)網(wǎng)，更沒有汽車，不可能有今天人大法學(xué)院這樣的辦公條件，當(dāng)時(shí)整個(gè)一個(gè)法律系的辦公室也就會(huì)議室這么大。當(dāng)年也有很多不開心的地方，在那個(gè)年代我們也經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，所以說每一代人的青春都有每一代人面臨的挑戰(zhàn)，每一代人各自有不同的快樂和苦惱。任何事情都是兩面的，有得也有失。今天我們很多同學(xué)一出校園面臨著工作找不到的問題，而那個(gè)時(shí)候我們就基本上沒有面臨過這樣的一種尷尬。當(dāng)時(shí)如果你想要留校教書，是比較容易的事情。因?yàn)楫?dāng)初研究生很少，各個(gè)單位都需要人。國家科委、國家計(jì)委都需要人。當(dāng)時(shí)也不需要公務(wù)員考試就可以去。記得，當(dāng)時(shí)我們還聽說中南海里的一位中央常委想到法律系找一個(gè)人去當(dāng)秘書。當(dāng)時(shí)我們班的同學(xué)還都在猶豫，去還是不去？順便講個(gè)段子，當(dāng)時(shí)我們班的大多數(shù)同學(xué)在想第一個(gè)問題“自己去還是不去”的時(shí)候，班里有一個(gè)同學(xué)已經(jīng)在考慮第二個(gè)問題“去了以后該怎么辦？” 這個(gè)同學(xué)姓陳叫陳衛(wèi)東，他是我們班里的一個(gè)很率直很可愛的山東同學(xué)。記得有一天我們大家中午在那里端著飯盆吃飯，他對(duì)大家說：“如果我去了中南海辦公室工作，我打算這樣，每次開會(huì)的時(shí)候，我先不說話，先讓其他人說，我最后再說”。好像是黃京平馬上就調(diào)侃說到，這是根本不可能的。開會(huì)的時(shí)候人家領(lǐng)導(dǎo)肯定先點(diǎn)你的名：小陳，這件事你是怎么看的，你先說說！（聽眾笑）。你怎么可能回答說，你們先說，我最后說呢？這可能嗎？（聽眾笑）